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泗水二中2012-2013学年度第二学期 教科室工作计划 一、指导思想 秉承的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥骨干教师辐射示范作用为突破口，建设，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。二、工作目标 1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成的相应机制。2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动备课活动的实效性。3、深入宣传学习推广成果尽可能把研究行为转化为相应的管理行为。4、借助教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进与研究。三、工作要点及思路 第一教师的相应机制。具体措施：1、每月随堂听同组教师的课节以上，组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。2、认真参加各级优质课竞赛课活动，同组教师关心指导。3、教师积极参与教研认真总结教学得失及教学问题。4、期结束前一个月，教科室上1节汇报课(所在组教师、 教务主任，科室主任、分管校长参加)5、青年教师承担月考试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。6、制定考核办法，对成绩突出的发放荣誉证书并奖励。 第二、进一步强化级骨干教师在学科领域的辐射引领作用。具体措施：1、开学后落实骨干教师承担讲座等多种形式的校本培训任务。2、根据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务，落实具体责任。学年末召开学科团队建设经验交流会，考核骨干教师辐射引领效果，推广成功经验。3、加强对骨干教师过程管理（示范课年；教学随笔、调研报告、课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。第三、完善校级骨干教师培养考核机制。具体措施：1.在学校领导班子，梳理校骨干教师考核评选指标体系和教育科研奖励办法。审订通过后加强宣传，提高知晓度。2.协助学校相关部门完善教师科研评价指标，形成相应与评职评优相关联的系列制度。 第四、以校本教研为中心，深化课程改革 具体措施：强化各学科“集体备课”研究在个人独立备课的基础上，根据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源包的建设，学科教学资源包展示学科资源包建设情况。加强新课程改革理论学习基础教育课程的改革，要求教师全面更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位教师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们必须继续开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研能力。学习方式主要有：其一、通过校本培训，学习。其二、通过教研活动交流体会等方式学习交流，提升教育理念。关注课堂教学效性的研究。备课组首先应该集体备课，准备好相应听课资料（人手一份），在教学设计中要特别提出观课建议，让听课教师明白观察点是什么？要安排好任务，评课教师围绕自己承担的任务评课。第五、规范教科研工作管理制度，推进课题过程管理与研究本学期将规范的过程管理并做好课题的研究工作。以“校级小课题申报”为重点；做好德育课题和校级课题的开题工作以及教研组建设的深化研究。积极展示教科研成果，继续做好教师教学随笔和教科室管理工作。四、工作 2月： 1、制定本学期教科室工作计划。明确指导思想、落实工作重点，清晰工作思路2、制定本学期校本培训计划，报校审核批准 3月 1、校级小课题启动 4月 1、骨干教师教学示范周示范课展示活动、校本培训 4、月 1、校级骨干教师教学示范周示范课展示活动 2、校本培训 3、校级小课题的研究过程检查 6月 1、青年教师汇报课展示活动 2、校本培训 7月 1、教师教改科研成果登记、汇总、通报 2、本学期教科室工作总结 3、科研过程数据统计 临时性工作安排学校通知。—高三； 第八周：骨干教师示范课展示； 第九周：校本培训（二）； 第十周：小课题、市级课题研究情况交流会—期中考试； 第十一周：高三冲刺阶段协调会； 第十二周：校本培训（三）； 第十三周：各学科新授、复习课型导学案设计交流； 第十四周：小课题研究情况交流会； 第十五周：高考； 第十六周：校本培训（四）；中考； 第十七周：青年教师汇报课；教科研各项目检查； 第十八周：小课题研究成果整理结题； 第十九周：各种成果登记汇总通报； 第二十周：收缴总结；教科研过程数据统计。 泗水二中教育教学理论学习制度 为全面推进教育教学改革和研究，落实新课改精神，更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导