大学生心理修养讲解.pptVIP

总 复 习 2016.12.20 考试题型： 单选题：2*10=20分 多选题：4*5=20分 简答题：20*3=60分 参考教材：《大学生心理健康》高等教育出版社 我校心理咨询室的地址是：学生中心A219室 我校学生心理咨询的预约电话是 PTSD：创伤性心理障碍症（Post-traumatic stress disorder；PTSD）指人在遭遇或对抗重大压力后，其心理状态产生失调之后遗症。 恐惧症：患者对某些情景场合产生不必要的恐惧，采取回避行为并伴有焦虑症状和植物神经功能障碍的表现。 晕轮效应：指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被坏的光环笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的。晕轮效应是在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会现象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。 投射效应：指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。 在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。比如，一个心地善良的人会以为别人都是善良的;一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。 社会自我：是个体对自己在社会生活中所担任的各种社会角色的知觉，包括对各种角色关系、角色地位、角色技能和角色体验的认知和评价。 理想自我：代表个体最希望拥有的自我概念、理想概念，即他人为我们设定的或我们为自己设定的特征。 自我意识：是一个人对自己的意识，包括个体对自身的意识和对自身与周围世界关系的意识两个方面。 人格：人格是指个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。 人格障碍：又称为病态人格或异常人格，是指人格的畸形发展，形成了一种特有的、明显的、偏离所处的社会文化背景，及多数人认可的认知行为模式。 职业生涯：职业生涯就是一个人的职业经历。 广义学习：有机体有后天获得经验而引起的比较持久的行为和行为倾向的变化。 正常体重的标准公式：体重/身高2 男性和女性接受性别角色模式的时期是：16-19岁 家庭治疗主要研究的方向： 1）、精神分裂症家庭研究 2）、婚姻和婚前咨询的进展 3）、儿童指导运动的发展 4）、团体治疗的发展 家庭规则 1）、一个家庭就是一个由规则管理的系统。 2）、大多数家庭的规则是隐蔽的。 3）、在一个运转良好的家庭，规则有助于维持秩序和稳定，同时又允许随着环境的变化而变化。 爱的能力包括： 1）、表达爱的能力 2）、接受爱的能力 3）、拒绝爱的能力 4）、解决爱的冲突的能力 5）、承受失恋的能力 6）、发展、创造爱的能力 爱情依恋的种类： 1）、安全型依恋：在亲密关系里感到舒适，感觉接近他人是一件相对容易的事情，在内心觉得自己有价值，是值得被爱和被关心的。在亲密关系里，既能维持双方的关系又可以保持自己的独立性。 2）、矛盾/焦虑型依恋：期待与对方有密切的关系，但是经常担心对方是否真心愿意和自己在一起。在内心觉得自己的价值不肯定，甚至没有价值。这样的人常常整个的所在自己的世界里，也会有逃避亲密关系的现象。 3）、回避型依恋：在接近他人的时候感觉不自在，很难让自己信任他人、依靠他人，而当他人接近自己时也会同样感觉紧张和不舒服。内心觉得自己是有价值的，但是不相信别人，不愿意依赖别人，通过保持距离使自己免受可能的伤害。 性心理的发展阶段： 1）、异性隔膜期 2）、异性吸引期 3）、异性向往期 4）、择偶尝试期 神经性厌食的临床表现： 1）、拒绝将体重维持在正常水平，体重长期低于正常体重的85%； 2）、虽然体重已经低于标准体重的下限，但还是害怕体重的增加； 3）、对体重或体形的感知障碍； 4）、成熟女性出现闭经现象（3个月以上）。 精神分裂症的常见类型： 1）、青春型：起病多在18-25岁的青春期。病程在短期内就能达到高潮。其临床表现主要是思维、情感和行为障碍。本型病人生活难以自理，预后较差。 2）、偏执型：本型为精神分裂症中最多见的一型。一般起病较缓慢，起病年龄也较其他各型为晚。其临床表现主要是妄想和幻觉，但以妄想为主。 3）、紧张型：本型较为少见。起病较急，多在青壮年期发病。其临床表现主要是紧张性木僵，有时会从木僵状态突然转变为难以遏制的兴奋躁动，这时行为暴烈，常有毁物伤人行为，严重时可昼夜不停，但一般数小时后可缓解，或复又进入木