第四单元懂得珍惜.pptVIP

栏目一：自尊自爱 2.内容： 自己尊重自己的人格，重视自己的名誉; （故事一） 一种强大的内动力;（故事二） 名誉的含义；（链接） 爱惜名誉的重要性。（学习卡） 荣辱之责，在乎己而不在乎人。——魏征 爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从幼小时候起。 ——普希金 把名誉从我身上拿走，我的生命也就完了。 ——莎士比亚 穿戴朴素而有声誉，胜于自诩富有而默默无闻。 ——伊索 名誉比生命宝贵。 ——莫里哀 名词解释： 尊严——庄重而威严。例如：尊严的会场｜民族的尊严｜维护法律尊严。 人格——①人的性格、气质、能力等特征的总和。②个人的道德品质。③人作为权利、义务主体的资格。 国格——指国家的体面和尊严（多体现在涉外活动中）。 （二）设计思路 本主题是综合进行珍惜的教育，以珍惜拥有懂得感激为主线，通过回顾小学阶段生活的基础上，感悟自己的拥有，明白这些拥有的宝贵，感激给予自己这些拥有的人；领悟珍惜拥有，才能使其具有价值，珍惜拥有具有重要意义；懂得自己也应该为他人、为学校、为社会留下美好的东西，共同品味拥有、珍惜拥有。 主题四 珍惜拥有 心存感激 （三）内容分析 栏目一：感悟拥有 知晓宝贵 1.目的：感知什么是拥有、什么是珍惜，盘点自己的拥有，领悟拥有的宝贵，激发学生的感恩之情。 2.内容： 思考感悟自己有什么，应该珍惜什么； 了解什么是拥有和珍惜。 主题四 珍惜拥有 心存感激 栏目二：抓住拥有 珍爱生辉 1.目的：感悟拥有宝贵的基础上，进一步懂得珍惜拥有的重要性，知道懂得珍惜是好品质，并知道抓住拥有，努力珍惜，才会使拥有更有价值，愿意学会珍惜拥有。 2.内容： 2个案例和一段课文 栏目三：留下美好 走向明天 1.目的： 感知美好的东西人人赞赏，人人珍爱，懂得这些美好的东西也正是我们的拥有和值得珍惜的东西。知道美好的东西不仅有物质方面的，更重要的是有精神、品质方面的,理解留下美好东西的意义，一片真情、一个鼓励……都将让我们感激一生，幸福一生。 栏目三：留下美好 走向明天 2.内容： 认识、理解什么是美好的东西； 学会珍惜。（50年前的临别赠言；体验 活动） （四）教学建议 充分认识“拥有”，深刻体会“珍惜”。 利用学生经历，注意引导领会“珍惜拥有”的价值和失去的遗憾，通过正反两方面论证突出珍惜的重要性。 启发指导学生知道眼前应该珍惜什么,为珍惜而做些什么。 主题四 珍惜拥有 心存感激 返回 * 第四单元 懂得珍惜 * 第四单元 懂得珍惜 第四单元 懂得珍惜 * * 第四单元 懂得珍惜 第四单元 懂得珍惜 交道中心小学 孙爱雄 2010年3月31日 第四单元 懂得珍惜 一、主要内容 二、总体思路和设置依据 三、各主题内容分析与建议 ① 珍爱生命 热爱生活 ② 爱护身体 健康生活 ③ 爱惜名誉 学会尊重 ④ 珍惜拥有 心存感激 一、单元主要内容 感受生命的活力 领悟生命的宝贵 爱惜自己的生命 养成良好生活习惯 远离毒品 拒绝不良嗜好 自尊自爱 尊重他人 维护集体名誉 感悟拥有 知晓宝贵 抓住拥有 珍爱生辉 留下美好 走向明天 二、总体思路和设置依据 总体思路： 懂得珍惜 二、总体思路和设置依据 设置依据：课程标准中的要求 我在成长 7页—8页 2．懂得做人要自尊、自爱、自信、自强，有羞耻感，爱惜自己的名誉。 5．理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。 6．了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己生命有一种负责任的态度。 我与学校 10页 6．知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。 三、各主题内容分析与建议 （一） 教学目标 （二） 设计思路 （三） 内容分析 （四） 教学建议 （一） 教学目标（教参112页） 1.初步知道什么是生命，感受生命的活力和生命存在的神圣与美好。 2.了解自己的生命诞生和成长，知道自己的生命来之不易，它承载着爱和期望，初步感受生活的美好和生命的价值，初步感知珍爱生命也是一种责任。 3.知道人的生命有限，了解生命只有一次、生命顽强又脆弱的特性，懂得生命的宝贵。 4.了解生命需要关爱，懂得珍爱生命、热爱生活的重要。知道珍爱自己是热爱生命、热爱生活的表现。 5.欣赏生命，愿意关爱生命、尊重生命。产生珍爱自己的情感和动机。 6.关爱生命，能为保护生命做力所能及的事情。 7.善待自己