第一单元 导言.pptVIP

微观经济学 课程说明 授课教材：高鸿业. 西方经济学（第五版）[M] .北京：中国人民大学出版社，2011. 推荐阅读书目： 1.（美）曼昆著，梁小民等译.经济学原理（第六版）[M]. 北京大学出版社，2012. 2.（美）克鲁格曼等.微观经济学（第二版）[M]. 北京：中国人民大学出版社，2012. 3.尹伯成.现代西方经济学学习指南（第六版）[M]. 复旦大学出版社，2011. 网络学习资源 人大经济论坛 /bbs/ 第一章 导言 （一）人欲望（需要）的无限性。 欲望需要资源和物品满足，而相对于人们无穷的欲望而言，经济物品及生产这些物品的经济资源总是不足的,即稀缺(scarcity)。 思考： 稀缺性是人类面临的永恒的问题吗 （一）如何看待假设---打鸟问题 某日，老师在课堂上出了一道智力题，请小岚回答，老师的题目是这样的：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？” 于是小岚反问：“是无声手枪或别的无声的枪吗？” “不是。” “枪声有多大？” “80-100分贝。” “那就是说会震的耳朵疼罗？” “是。” “在这个城市里打鸟犯不犯法？” “不犯。” “您确定那只鸟真的被打死啦？” “确定。”老师已经不耐烦了。“拜托，你告诉我还剩几只就行了，ok!” “ok，树上的鸟里有没有聋子？” “没有。” “有没有关在笼子里的？” “没有。” “边上还没有其他的树，树上还有没有其他鸟？” “没有。” “有没有残疾的或者饿得飞不走的鸟？” “没有。” “算不算怀孕肚子里的小鸟？” “不算。” “打鸟的人眼睛有没有花？保证是10只？” “没有花，就10只。” 老师已经满脑门是汗，且下课铃响，但小岚继续问：“有没有傻的不怕死的？” “都怕死。” “会不会一枪打死两只？” “不会。” “所有的鸟都可以自由活动吗？” “完全可以。” “如果您的回答没有骗人，”小岚满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只；如果掉下来，就一只不剩。” 老师当即晕倒。 晓岚为什么会有那么多问题? 学习经济理论，特别要注意假设的作用。其他学科亦然。任何称之为科学的理论都是由假设作为开始的。 中国古代经典名句 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。” —《史记·货殖列传》 “见利莫能勿就，见害莫能勿避……… 故利之所在，虽千仞之山，无所不上； 深渊之下，无所不处焉。”—《管子》 讨论：上大学的机会成本？ 除非你别无选择,否则你的任何选择都会有机会成本。机会成本的概念反映了经济学家基本的思维方式。 有助于你作出更好的个人决策，更精明地参与经济。 Economics will make you a more astute participant in the economy. 经济学不会教人怎样赚钱，但它肯定会帮助你更好的赚钱。 有助于你理解置身其间的世界的运行。 可以改进你的思维方式。 “对经济学的思考和遵循本身就是一种生活方式。”（盛洪） （一）实证分析与规范分析 实证经济学（Normative economics） 企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律分析和预测人们经济行为的效果，它要回答“是什么”的问题。（只描述不评价） 规范经济学（positive economics） 以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，它要回答“应该是什么”的问题。（要做好坏的评价） 实证分析和规范分析的关系 1.实证分析总是企图摆脱和排斥价值判断， 而规范分析总是与一定的价值判断相结合。 2.实证分析回答“是什么”的问题，而规范分析回答“应该是什么”的问题。 3. 实证分析的命题具有客观性，有正确与错误之分；而规范分析的命题不具有客观性，没有正确与错误之分。 为了缩小贫富差别，政府应当对高薪者征收高税。 为了培养良好对社会风气，我们应当向雷锋学习。 举例：某地一造纸厂排出的污水，污染了周围的农田，导致农产品减产。试用规范分析方法予以分析。 （二）均衡分析 达到均衡时，参与经济活动的经济主体行为一致。经济主体没有动力再改变自己的行为。 （三）边际分析 边际即“额外”、“追加”的意思，即变量最后变化一单位会引起的其他变量的变化量，可以理解为平均变化量。下面具体以离散变量和连续变量加以说明。 假设Y=f(X)，如果是离散变量，边际量的计算为 连续变量的边际属于导数和微分的概念。计算公式为 做一个经济人！ 理性选择可简单理解为：如何在一定约束条件下最优化的实现某个目标 四、为什么学