[网课资料学生版]第二单元探索世界与追求真理.docVIP

第20周网课 课前准备：1、把必修四《生活与哲学》的两张复习资料带回家，并且读背第二单元内容。 2、认真完成本资料中的题目，体悟学考题和高考题的差别，并思考出题者的意图和思路。 第二单元 探索世界与追求真理 学考要求 课次 知识条目 考试要求 四、探究世界的本质 ▲1.世界的物质性 ①辩证唯物主义的物质概念 ②世界的真正统一性在于它的物质性 a c ▲2.认识运动 把握规律 ①物质与运动、运动与静止的关系 ②规律的客观性、普遍性及其要求 ③人能认识和利用规律 b c b 五、把握思维的奥妙 ▲1.意识的本质 ①意识的起源、生理基础和内容 ②物质决定意识 b c ▲2.意识的作用 ①人能够能动地认识和改造世界 ②一切从实际出发、实事求是 c d 六、求索真理的历程 ▲1.人的认识从何而来 ①实践的含义和特点 ②实践是认识的基础 b d ▲2.在实践中追求和发展真理 ①真理的含义和客观性 ②真理是具体的和有条件的 ③认识的反复性、无限性和上升性 a b c （二）探索世界与追求真理?（高考） 1.世界的本质 物质的概念? 自然界的物质性? 人类社会的物质性? 运动和物质的关系? 绝对运动与相对静止? 规律的客观性和普遍性? 认识和利用规律? 2.意识的本质和作用 意识的起源? 意识的生理基础? 意识的内容? 人能够能动地认识世界? 人能够能动地改造世界? 一切从实际出发，实事求是? 3.求索真理的历程? 实践及其特点? 实践是认识的基础? 真理是客观的、具体的、有条件的 认识具有反复性、无限性、上升性? 学考真题演练 1：（2014.1学）10．通过漫画中人物的外在行为，人们可以读出他的内心世界。这说明 A．思维可以脱离存在B．意识可以超越物质 C．人能够能动地认识世界D．人能够能动地改造世界 A．客观物质性 B．社会历史 C．主观能动性 D．直接现实性 A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验真理的唯一标准 D．实践是认识的目的和归宿29．十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为 ????认识总要受到主客观条件的限制?②实践是认识发展的动力 ????认识对象的本质的暴露与展现有一个过程?④实践是认识的来源 ????A.???????????????B.②③???????????????C.②④??????????????D.①③ 4：（2013.6学样）26、“2012我的幸福公式”登上新浪焦点专题榜，以下是一些网民的“2012+？=幸福”的幸福公式： 网民“天天美食”：2012+物价适宜+放心餐桌=幸福 网民“劳动致富”：2012+找到工作+涨工资+不拖欠=幸福 网民“难得一笑”：2012+有车有房+环境优美+心情愉悦=幸福 这表明 ①幸福是人们主观感觉的产物 ②幸福与人的主观感受密切相关 ③人们的幸福源自需求的满足 ④幸福没有一个客观的衡量标准 A、①④ B、②③ C、①③ D、②④ 5：（2013.6学样）29、分别在一平方米的土地上栽一棵树和栽十棵树，十年后的结果是：一棵成材十棵成柴。这是因为： A、规律具有普遍性和客观性 B、真理是具体的和有条件的 C、规律是可以认识和改造的 D、新事物前途光明道路曲折 6：（2013.6学）31.2013年6月，神舟十号遨游太空，我国载人航天进入应用飞行阶段。这表明 ①发挥主观能动性就能造福人类 ②思维和存在具有同一性 ③思维是对客观世界的正确反映 ④人能够认识和利用规律 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7：（2013.6学）32.我省一位中学生发明了“纱线强度和伸长量测量器 1．物质就是万事万物的总和2．自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。3．意识的形式和内容都是客观的。4．所有正确的意识都是相同的；正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。5．意识促进事物发展。6．发挥主观能动性可以认识和改造规律。．实践是人们改造世界的一切活动。 ．有用就是真理。．任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。 请从“探索世界与追求真理”角度分析其所蕴含的哲理。 [2014·安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。材料　某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源