大徐小学语文工作坊校本研修计划.docVIP

学科工作坊校本研修计划 学科坊名称 永康市大徐小学工作坊 现状分析 基于培训前诊断测评结果反馈，本工作坊参训教师的信息技术应用能力较为薄弱，大多数教师都只会运用简单的ppt，对于电子白板的运用还不甚了解，交互环境下的信息技术应用能力更是不容乐观。所幸，所有参训教师对此项培训兴趣盎然，都希望通过此项培训，能在一定程度上提高自己的信息技术应用能力。 研修目标 1. 就电子白板的环境，学会简单的操作； 2. 学会声音素材的剪辑处理； 3. 学会视频的剪辑处理； 4. 能利用多媒体资源，最大限度地提高教学效果。 个人研修内容摘要 教师姓名 课例名称 重点与环节 应用环境 应用技术 课例拍摄时间（计划） 倪文窕 《匆匆》 配乐朗读第一自然段，品味散文的韵味，初步感受时间一去不复返的惆怅感。 简单多媒体 音乐渲染 15分钟 胡晓娃 《搭石》 深入体会、品味搭石美 简单多媒体 音乐渲染 15分钟 倪黎霞 《搭石》 伏字的演变 简单多媒体 ppt动画 15分钟 卢晓晶 《卖火柴的小女孩》 小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻象 简单多媒体 ppt 15分钟 厉华珍 《盘古开天地》 字词，盘古开天地的过程 简单多媒体 ppt 15分钟 陈琼妥 《学会看病》 母亲的语言和心理变化的领悟 简单多媒体 音乐渲染 15分钟 应昭君 《风娃娃》 感受风的形态 简单多媒体 动画 15分钟 项方玉 《一幅名扬中外的画》 品读课文重点段，体会写法 简单多媒体 Ppt、音乐、视频 15分钟 方喜爱 《跨越海峡的生命桥》 导入，揭示课题 简单多媒体 音乐、视频 15分钟 凌晓晓 《慈母情深》 小练笔 简单多媒体 音乐渲染 15分钟 工作坊研修安排 阶段 时间 具体活动 第一阶段 9.24-10.9 学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评） 第二阶段 10.10-11.22 学习网络课程，制作教学设计、课件，拍摄课例片段。并进行相关的研磨、交流活动。 第三阶段 11.23-12.10 修改、完善、提交作业、完成个人的培训总结。坊主点评作业成果，完成本组的培训总结。 第四阶段 12.11-12.21 完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。完成发展性测评，迎接验收。 所需支持 请列举在实施本计划中所需的支持。