4.2 细胞分化 课件（浙科版必修1）.pptVIP

细胞周期 有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化 有丝分裂的意义： 保持了亲代和子代细胞之间遗传性状的稳定性，对生物遗传具有重要意义。 研究发现，从胎盘羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官细胞，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法不正确的是 A.这个实验证明了干细胞具有全能性 B. 从羊水提取的干细胞与由其生成的肝细胞的遗传物质不一样 C. 这些骨骼、肌肉等的形成是细胞分裂与分化的结果 D.这些干细胞可生成更多种类，更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学用途 下列有关细胞分化的叙述，不正确的是 A.细胞分化不能使细胞数目增多 B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能是不相同的 C.细胞分化的前途在胚胎发育的过程中就已决定，正常情况下一般不能逆转 D.动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞 动物体内各种细胞中，具有最高全能性的细胞是: A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 D.干细胞 下列因素中与细胞癌变无关的是： A.紫外线照射 B.黄曲霉素污染 C.温室效应 D.感染致癌病毒 正常人体内的造血干细胞能产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞: A.有旺盛分裂能力 B.还未分化 C.能合成神经细胞或干细胞所需要的蛋白质 D.其细胞核中有与受精卵相同的全套遗传基因 细胞分化的过程中，不会出现: A.细胞表面结构的改变 B.细胞器种类和数量的改变 C.蛋白质种类和数量的改变 D.细胞核遗传物质的改变 有关全能性的叙述，不正确的是: A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B.生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C.神经细胞是高度分化的细胞，所以没有全能性 D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 细胞一生要依次经过哪几个阶段: A.未分化，分化，衰老，死亡 B. 分化，衰老，未分化，死亡 C. 衰老，分化，未分化，死亡 D.分化，未分化，衰老，死亡 下图是某细胞增殖和分化的概念图，请回答： A B b c d e （1）A表示细胞增殖的过程，则B表示 。 （2）图中b,c,d,e具有相同的 。 （３）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明了d具有 。 a 分化 遗传物质 全能性 试管植物 胚状体 开花的胡萝卜植物 根的切片分离细胞 单个细胞 细胞团 细胞团中的相同细胞在 发育成胚状体和植株过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞的 。 本实验说明植物细胞具有 。 分化 全能性 * * * * * 概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 分裂 间期 分裂期 前 期 中 期 后 期 末 期 示意图 形态 位置 数目 染色体 染色单体 DNA 分裂间期：进行DNA的复制和有关蛋白质合成， 即染色体的复制。 染色单体 染色体 着丝点 染色单体 复制前后染色体、染色单体和DNA数目有什么关系？ 有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化 分裂期 0 分裂间期 前 中 后 末 2n 4n 0 分裂间期 前 中 后 末 2n 4n DNA的数量变化 分裂期 （分裂前体细胞染色体数为2n，DNA含量为2n) 染色体的数量变化 练习 文昌鱼的胚胎发育过程 文昌鱼的胚胎发育过程 细胞的分化 受精卵 个体 受精卵 个体 干细胞学科网 全能 受精卵 个体 全能干细胞 骨髓造血干细胞 多能干细胞 多向分化 肠上皮干细胞 肠上皮组织细胞 专能干细胞 一般而言，细胞分化是不可逆的 表皮细胞 神经组织 叶肉细胞 贮藏细胞 受精卵 个体 全能干细胞 骨髓造血干细胞 多能干细胞 多向分化 肠上皮干细胞 肠上皮组织细胞 专能干细胞 一般而言，细胞分化是不可逆的 已经发生高度分化的细胞,还能像受精卵那样,再分化成其他细胞吗? 思考： 二、细胞的全能性 思考： 当时，科学家们为什么会想到用一个细胞去尝试培养一个完整的植物体？ 二、细胞的全能性 最终，斯图尔德等人成功了，他的实验假设是什么？ 沿着科学家的足迹，最终这棵振奋人心的胡萝卜诞生了，提出设想到试验成功经历了漫长而艰巨的历程，从中你能得到什么启示？ 下一页 植物激素，维生素等因素在细胞发育成完整个体的过程中有很大作用。 根据细胞学说， 细胞有发育成完整个体的全能性。 已经分化