初中一年级语文下册第一课时教案.docVIP

基本信息 年级 初中一年级 学科 语文 教学方法 讨论法 教师 董财旺 单位 襄汾县赵康镇中心小学校 课题名称 初中一年级语文下册第一课时教案 学情分析 “文言文是老者、智者，但在课堂上出现在学生面前的时候应是可爱的孩子形象，因为学生都是孩子！”鉴于本课故事性较强，学习对象又是初一学生，因此在讲授本课时我把它定位于朗读课。通过反复朗读使学生读准字音、读出停顿、理顺情节、分析形象、体会情感，并且熟读成诵。本课以“七嘴八舌话三国”开始，调动学生的积极性；教学过程中采用自读法、朗读法、赏析法、自主学习、互助合作等多变的学习方法来活跃课堂气氛；再通过讲名人的读书故事，使学生在对比中明白读书的重要性。最后巧对对联，以浅显的文言文结束本节课，既使学生学以致用，又激发其学习文言文的兴趣。 教学目标 （一）知识与能力：整体把握课文，掌握关键字词和重要的文学常识，积累成语，了解古文句法及文章结构，翻译并背诵课文；通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征；初步学会整体鉴赏浅易文言文。 ? ?（二）过程与方法：引导学生逐步深入品味人物语言，把握人物个性。 ? ?（三）情感、态度及价值观：理解本文开卷有益的主旨，勉励学生重视读书，养成读书的良好习惯。 教学过程 一、 激趣引读，出示目标 ? 二、 ?? 1.设计导语：每次听到《三国演义》主题歌，我都会想起那个刀光剑影金戈铁马的三国时代，一个个叱咤风云的英雄至今还时常浮现在我们的眼前。那么关于这些英雄的成语或者故事大家都知道哪些呢？我们就来个七嘴八舌话三国，看谁说得好，行不行？……三国时代确实是一个英雄辈出的时代，雄才大略的曹操，礼贤下士的刘备，举贤任能的孙权真可谓三足鼎立，水火不容。但曹操又有这样一句话“生子当如孙仲谋”，孙权何德何能竟能让对手曹操如此佩服呢？今天就让我们揭去孙权帝王的面纱，看看他生活中的另一面。（板书《孙权劝学》） ??? 2.出示目标。（小黑板出示本课学习目标） ??? 三、 朗读课文，掌握文意 ??? （一）初读课文，读准字音，读出停顿。 ??? 1.老师放课文课文范读录音，大家注意听清字音，听出停顿。 ?? ? 2.大家先结合课下注释试读课文，注意读准字音，读出停顿。 ?? ? 3.挑人试读，大家纠正。 ??? 读音： ??? 1.生僻字：??qīng??????????shè ???????????????? 卿???????????涉猎 ??? 2.多音字：? méng???wéi???geng ??????????????? 蒙????为????更 ??? 3.通假字： ??yé ?????????????????邪 ??? 停顿： ??? 卿今/当涂掌事，不可不学！ ?? ? 孤/岂欲卿/治经/为博士邪！ ??? 及/鲁肃过寻阳。 ?? ? 但当/涉猎，见/往事耳。 ?? ? 即更/刮目相待，大兄/何见事/之晚乎！ ?? ? 4.学生齐读课文。 ??? （二）再读课文，读懂文意，理顺情节。 ?? ? 1.学生自由读，结合课下注释，疏通文意，标出不懂的地方，将其提交小组解决，小组不能解决的提交班内解决。 ??? 2.班内解决疑难，有问题自由提，谁会谁主动解答。 ??? 3.学生没有提出的重点，老师引导大家掌握。 ??? 4.总结字词，将字词分类。培养学生学习文言文的良好习惯。 ??? 古今异义词：??博士??往事???大兄???但???过 ??? 多义词：????以????当 ??? 生僻字：????卿?????涉猎 ??? 多音字：????更??????为 ??? 通假字：????邪 ??? 5.出示文言文翻译五字法： ??? 留：国号、年号、官名、地名、人名、书名可照录不翻译； ??? 替：用现代汉语词语替换古义词； ??? 调：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语的习惯； ??? 补：补出省略句中省略的内容； ??? 删：删去没有实在意义的词。 ??? 6.再读课文。男生读“劝学”部分，女生读“论议”部分。 ??? （三）三读课文，读出语气，体会情感。 ??? 本文注重以对话表现人物，言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物说话时不同的口吻、神态和心理。 ??? 1.大家再读课文，注意情感和语气的把握。 ??? 2.挑学生范读，其他同学评论。老师借大家的评论引导学生品味对话。 ??? 孙权: ??? （1）“卿今当涂掌事，不可不学!”（指出学习的必要性，语气坚决果断，语重心长，谆谆告诫。） ??? （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但……耳”（前一句表反问，?对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，语气稍重，后一句则说得语重心长言辞恳切。） ??? （3）“卿言多务，孰若