六年级英语教学计划安排表.docVIP

周次 日期 计划内容 课时 备注 一 3月2日至3月6日 二 3月9日至3月13日 制定计划 2 Unit 1 How tall are you? 三 3月16日至3月20日 Unit 1 How tall are you? 2 四 3月23日至3月27日 Unit 1 How tall are you? 2 五 3月30日至4月3日 Unit 2 Last weekend. 2 六 4月7日至4月10日 Unit 2 Last weekend. 2 七 4月 13日至4月17日 Unit 2 Last weekend. 2 八 4月20日至4月24日 Unit 3 Where did you go? 2 九 4月27日至4月30日 Unit 3 Where did you go? 2 十 5月4日至5月8日 Unit 3 Where did you go? 2 教 学 内 容 安 排 榆阳区学科教学学期计划 第3页 周次 日期 计划内容 课时 备注 十一 5月11日至5月15日 Review of units 1-3 2 十二 5月18日至5月22日 Unit 4 Then and now. 2 十三 5月25日至5月29日 Unit 4 Then and now. 2 十四 6 月1 日至6月5 日 Unit 4 Then and now. 2 十五 6月8 日至6月12日 Recycle Mike’s happy days. 2 十六 6月15日至6月19日 Recycle Mike’s happy days. 2 十七 6月23日至6月26日 General review 2 十八 6月29日至7月 3日 General review 2 十九 7月6日至7月10日 General review 2 二十 7月13日至 7月17日 榆阳区学科教学学期计划 第4页 榆阳区学科教学计划 科目 英语 年级六 学年 2014 至 2015 学期 二 执教 王晓利 学期学情分析 本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作。这两个班共有学生89人，其中六一44人，六二45人。这两个班的学生性格比较好动 ,个性外向。从学习情况来看,学生的英语基础知识不够扎实,学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。 学期教学目标 1、 能听、说、读、写短语和单词以及句子和单句(包括长度、重量、高度、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成手工制作。 3、能听懂、会吟唱歌谣。 4、能听懂、会唱歌曲。 5、能完成自我评价活动。X k B 1 . c o m 6、能理解幽默小故事。 7、能了解简单的中西方文化知识。 榆阳区学科教学学期计划 第1页 学期教学重点和难点简析 听：重点：1、能听懂日常的要求和指令，并能根据要求和指令完成任务。 2、能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系； 难点：1、能从讨论中提取信息和观点； 说：重点：能传递信息并就熟悉的话题表达看法； 难点：能通过重复、举例、解释等方式澄清意思； 读：重点：能从一般文字资料中获取主要信息和观点； 难点：能利用上下文和句子结构猜测词义； 写：重点：1、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。 2、重视培养学生学习习作的兴趣。 难点：能写一些小作文 学期提高教学质量的主要措施 （一）提高课堂教学效率的方法： 1、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。 2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位学生。 3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是记单词习惯的培养更加重要。 （二）学困生意见：新 课 标 第 一 网 1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。 2、给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。 3、多与后进学生谈心，多做情感交流。了解他们的内心世界。 4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。 5、调