西南大学文化及社会发展学院教师行为规范.docVIP

西南大学文化与社会发展学院 教师行为规范 第一部分、学院教师课堂教学规范 1、学院教师进入教学楼和教室须着装得体，不得穿拖鞋、背心、短裤、吊带裙、超短裙或其它不庄重的服饰进入课堂。 2、学院教师须提前至少5分钟到行课教室做好上课各项准备工作。不得迟到、无故拖堂或提前下课。 3、学院教师应于教学楼铃声响起时正式开始行课；行课前，教师和学生应起立并相互致礼。 4、学院教师上课期间必须关闭通讯工具铃声，严禁上课时接听电话、会客或无故离开课堂。 5、学院教师须合理安排全期各项教学工作。每堂课教师均须备有教案、教学日历等材料；必修课程必须使用指定教材。 6、学院教师课堂教学须目标明确，逻辑严密，论证严谨，基本概念和知识点准确，重点突出，能有效突破难点；讲授内容要合理把握深度和广度。不得发表与教学内容无关和错误的言论。 7、学院教师应贯彻因材施教的原则，灵活运用各种有效的教学方法，尊重学生的提问和发言，课堂讨论要有引导和控制，不得浪费学生的学习时间。 8、学院教师须站立讲课（身体原因除外），教态自然大方；须用普通话教学，教学语言清楚流畅，生动文明。板书有条理，字迹清楚。 9、学院教师要有课堂管理的意识。对违反课堂纪律的学生要及时处理。学生如有违反课堂纪律的行为，经批评教育不改者，教师有权责令其退出教室，情节严重者，报学院给予纪律处分。 10、学院任课教师要负责对学生进行考勤，考勤结果及时报学院学生工作办公室，以便学院按照学校的学生管理规定和学业管理规定进行处理。 11、对持有教务处发放的听课证的非本教学班学生或其他听课人员，教师应允许其听课。 第二部分、学院教师备课规范 1、任课教师在备课过程中要了解学生，了解学生的学习态度、与本课程有关的知识水平；要钻研教材，广泛阅读与课程教学有关的参考书目和文献资料；要依据教学大纲，确定课程教学目标及课程教学内容等；要考虑教法，根据学生实际、课程性质、课程类型、课程教学目标、课程教学内容选择适当的教学方式；要对课程教学作一计划，根据课程教学时数，安排教学内容，填写教学日历。实验类课程备课时，还需对实验仪器设备及实验过程的安排进行准备。 2、任课教师要在了解学生、钻研教材、考虑教法的基础上，撰写教案。教案一般包括课程教学目标、各部分教学内容的具体教学目标、教学时数、参考文献、教学的重点难点、教学方法与形式、作业布置、考核方式及授课内容。 任课教师要根据学科发展的趋势、必威体育精装版研究成果及教学反馈信息不断充实、完善、修正教学内容。教学内容不仅要有课程的基础知识、基本技能，还要将学科研究成果渗透其中，适当介绍学科发展新动向。据教学信息，及时对教学内容进行适当的调整。 3、考虑不同课程性质上的差异，对各门课程教案的形式不作统一规定，但各门课程的教案应体现基本要求，包括教案的基本内容。 4、任课教师的备课及教案由系进行检查，院督导组进行抽查。新教师的备课工作及教案由指导教师负责指导及检查。其教案由指导教师检查后方可正式上课。 第三部分、学院教师职业道德规范 1、热爱祖国，服务人民。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立崇高理想，奉献社会。 2、敬业爱岗，尽职尽责。忠诚于人民的教育事业，热爱本质工作。秉承“立志、立德、立功、立言”的院训，遵循教育规律，认真履行教师职责。 3、严谨治学，勤奋自强。贯彻实施“家庭、学校、军队”的教育模式，求真务实，从严治学，从严执教。在工作中精益求精，大胆探索，勇于创新。刻苦钻研业务，努力提高教学质量和学术水平。 4、教书育人，关心学生。认真备课授课，严肃课堂和考试纪律。关心爱护学生，一切以学生为本，了解尊重学生，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益友。 5、为人师表，举止端庄。加强自身修养，以身作则，表里如一，真诚坦荡，模范遵守社会公德。仪容仪表整洁大方，言谈举止得体端庄，自觉杜绝一切有失教师身份的言论和行为。 6、作风正派，求真务实。力戒急功近利、弄虚作假、投机取巧、夸夸其谈。树立正气，敢于抵制任何形式的伪造、剽窃、抄袭他人教学科研成果的不正之风，坚决反对学术腐败。 7、严于律己，遵守法纪。贯彻执行《教育法》、《教师法》、《高等教育法》以及学院的规章制度，树立法律意识，坚持依法从教，树立高度的责任意识，自觉履行教师应尽的各种义务，把主要精力投入教学科研工作，积极参加学院的改革、建设与发展，出色地完成各项任务。 8、团结协作，顾全大局。发扬集体主义精神，树立全局观念，正确处理个人与本单位、个人与学院的关系。克己奉公，淡泊名利，自觉维护集体利益，维护学院的利益。 第四部分、学院教师学术道德规范（比较敏感，仅供参考） 第一条、为了维护学术道德, 明确学术责任，预防学术腐败，规范学