道德教育信息与道德教育有效性的社会心理分析譹.PDFVIP

现代教育管理 2010 年第11 期 德育论坛 道德教育信息与道德教育有效性的社会心理分析譹訛 郭毅然 徐州医学院袁江苏 徐州 圆圆员园园源冤 摘 要 社会心理学有关态度改变的实验研究证实 信息的不同呈 方式会对受众的态度改变产生重 要影响遥信息的不同呈现方式主要包括信息的单面或双面论证尧结论的给定方式尧所用的媒体以及诉诸理性 或感性等遥 在社会心理学的视域中 道德教育是教育对象对教育者所传播的道德信息的态度改变及建立相 应行为模式的过程遥要提高道德教育的有效性 道德教育信息要从以下四个方面加以呈 院一是根据教育对 象的实际情况运用单面或双面的论证方式曰二是选定合适的信息结论给定方式曰三是实现人际传播与大众 传播的有机结合曰四是实 诉诸理性与诉诸感性的紧密结合遥 关键词 道德教育曰单面论证曰双面论证曰社会心理 中图分类号 郧41 文献标识码 粤 文章编号 员远苑源原缘源愿缘渊圆园10冤11 原园102 原园5 道德教育是一定社会或阶级为了使人们遵循 种方式告诉士兵袁一种方式仅单方面提供日军的有 其道德准则尧自觉履行相应的道德义务而对人们有 利条件袁强调日本军队人数众多尧士气高涨尧有武士 组织尧有计划尧有目的地施加系统的道德影响的活 道精神袁还控制了不少当地资源等袁所以战争还要 动遥社会心理学视域中的道德教育是在一定的教育 继续两年曰 另一种除强调上述对日军有利的条件 情境中道德教育者劝导教育对象对待社会道德 外袁同时强调了不利于日军继续作战的因素袁如野盟 范的态度改变及建立相应行为模式的活动遥社会心 军的海军力量强于日本冶尧野在过去两次海战中袁日 理学有关态度改变的实验结果表明袁信息的不同呈 本海军损失惨重冶等袁结论还是战争要继续两年遥 现方式会对受众的态度改变产生重要影响袁将该研 实验结果表明袁单面论证和双面论证并无绝对 究的相关成果应用到道德教育信息传播活动袁对于 的优劣之分袁它对被试的影响依其知识能力和原有 提高道德教育的科学性和有效性无疑具有一定的 态度倾向性等方面的特点而定院受传者的文化程度 现实意义遥 高者袁 受传者先前态度与传播信息不一致者袁 受传者在信息传递前已获取大量的相关信息者袁双 一尧信息单双面论证与道德教育有效性 面论证比较有效曰否则袁单面论证比较有效遥此外有 单面论证是指在说服别人相信自己的观点时袁 研究表明袁单双面论证还取决于说服任务的缓急程 只提与自己观点有利一面的分析和论证曰双面论证 度袁解决当务之急者单面论证比较有效袁时间跨度 则在陈述自己的观点时袁同时谈及对自己观点不利 较大者双面论证效果较好遥 那么袁进行双面论证时 的一面袁并通过辩驳强调目的指向一方遥 在说服过 是先提正面证据还是先提反面证据钥心理学研究表 程中袁单面论证和双面论证与说服效果有着怎样的 明袁说服对象对说服信息的记忆会产生前摄抑制和 关联钥 霍夫兰德渊匀燥增造葬灶凿冤在二战末期进行的经典 倒摄抑制遥前摄抑制是指先获得的说服信息对后获 实验对此进行了研究院 他根据美国政府的要求袁希 得的说服信息所产生的抑制曰倒摄抑制是指后获得 望说服士兵们相信对日本的战争可能要延长袁以防 的说服信息对先前获得的说服信息所产生的抑制遥 止他们产生日本会提前投降的幻想遥霍夫兰德以两 前摄抑制可以产生首 效应袁倒摄抑制可以产生近 譹訛基金项目院教育部人文社会科学研究青年基金项目野公民道德教育实效性的社会心理学研究要要 要以态度改变说 服模型为分析工具冶渊园怨再允悦愿愿园园愿远冤遥 作者简介院郭毅然渊员怨苑源原冤袁男袁山东嘉祥人袁徐州医学院公共教育