英语研究性学习学案一.docVIP

英语研究性学习学案一 高一英语组 ? 人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。检验一下我们的“智商”！开始记忆：一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，云雾。这是很难记忆下来的，如果我们给一些简单的图片，就一目了然。把这个理论用到单词的记忆上，就可以把枯燥的单词转变成一幅幅生动的画面。 （1）chill名词“寒冷”，动词“使寒冷” 把C想象成天空一弯明月，hill, 小山的意思 （2）image名词“形象，印象” ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i想象成一根红红的蜡烛 （3）spark名词“火花” Park公园，把s想象成“嘶嘶嘶”的声音，夜晚的公园，响起“嘶嘶嘶的声音，一群浪漫的年轻人点燃烟花。 （4）snowflake“雪花，雪片” Snow雪花，f想象成飞 （5）trail名词“足迹，轨迹” rail铁轨，t想象成“她”，你们留下爱的足迹 （6）isolate动词“使隔绝，使孤立” So late如此的晚，i想象成一根红红的蜡烛，“夜已深，还有什么人，让你这样醒着数伤痕”。 方法：“一读，二拼，三变形，四拆，五分，六开屏” 一读：就是所谓的谐音，就是根据读音联想到单词的意思。 （1）nutrition名词“营养品” 谐音“牛吹神”，现在的很多营养品广告吹牛吹得很神。 （2）curse动词“诅咒” 谐音“克死”，一个妇人把他的老公给无死了。 （3）pest名词“害虫” 谐音“拍死它”，“它”是什么？害虫。 二拼： 就是利用汉语拼音来记单词。 （1）schedule=s+che（车）+du（堵）+le(了) 有一天你开着车在北京的道路上行驶，你骂了一句，“哇！死车又堵啦！”，车堵了我们必然要改变我们的“时间表”。 （2）leisure=lei(累)+sure（一定） 你太累了，也该歇歇了 三变形： 很多单词并不是那么规整，需要进行简单的变形。 （1）garage名词“修车厂” g想成哥哥+（c）ar小汽车+age年龄，有一天，哥哥有一辆小汽车，而这个小汽车又上了年纪，那么送哪去？修车厂 （2）goom名词“忧悉，郁闷” =gl（隔离）+（r）oom,有一天，你非典了，被隔离在一个小房间里，所以你一定很郁闷。 四拆： 就是把单词拆分成两个或更多个有效的部分。 先来一个：大一的时候，你过着浑浑噩噩的生活，买了一堆盘（dise）来看，看完了觉得不爽，又搞来一个IP地址疯狂地上网，聊了很多的网友，你不过瘾，又开通了一个热线（line）电话，开始聊天，这时你需要一样东西来管制一下，这种东西就叫做“纪律”discipline 再来一个：有一天，你过生日，唱完了生日歌，拔了蜡烛，切了蛋糕（奶油的cream），突然间窜出来一条蛇，你会“啊”的一声尖叫（肯定不会有哪个女孩会说“哇，好可爱！”）scream,尖叫。 最后来一个：fate,e呢？是眼睛，fat,肥胖，你每天对着镜子看着你一天天肥胖的体形，你慨叹一声“唉，这就是我的命啊！”fate,命运。 五分： 很多单词去掉一个或两个字母，成为你认识的单词，就要用五分的方法。 （1）drown动词“使淹死，使溺死” 如果把r去掉，down表示向下的意思，把r想象成一个人。 一个人缓缓地沉了下去，也就是淹死了。 （2）poise动词“使平衡” 把i去掉，pose表示摆姿势的意思，i把它想成一根红红的蜡烛。一个走钢索的人他摆了一个平衡的姿势，他的头顶上摆着一根红红的蜡烛。 （3）routine名词“例行的事情” 把in去掉，剩下的route表示路线的意思。 我们过着三点一线的生活，哪三点呢？家，教室，食堂。新生活是给自己每天设立目标开始的。 六开屏 以上的方法都是通过短单词来记忆长单词，但有的时候，也可以通过你所熟悉的长单词来记忆你不熟悉的短单词。 “发动机，引擎”是哪个词？engine 先想engineer工程师，什么叫工程师呢？也就是发明并研究发动机的人。=engine（发动机）+er，其中er表示人 rub动词“磨擦” 橡皮怎么说呢？rubber temper“脾气” 表示温度怎么说呢？temperature,温度高的时候人的脾气就会特别大，temper就是脾气。 二、词汇记忆巩固的基本原则 1、合理分配时间： 2、少量多次： 一般来说一天的记忆量应是60个核心词汇左右，这比较符合认知习惯，不可贪多。零散的时间最好用来重复记忆这些词汇，达到多次的目的。 3、分清主次： 初记时应该把每个单词都仔细看遍，即使是较熟悉的词也要把它的全部意项（即大纲中的每一个汉语意思）都记清。因为考试中有可能考到它不常见的用法，这就是为什么许多人在阅读时每个单词都认识，就是不知道整个句子是什么意思。因为他们对某些单词的意思没有掌握全，而自已知道的意思又