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第一单元 基本概念 【知识网络】 【考情分析预测】近年来，新课标高考化学试题的命题风格已经相对稳定，其总体趋势是既注重基础知识的考查，又强调能力的考查。试题还往往结合必威体育精装版科技成果、生产生活中的热点问题进行命制，体现“关注社会、关注生活”的新课标理念。高考对本单元知识内容的考查以选择题为主，有时也穿插于二卷填空题中。对本单元的考查大致情况为： 1．对物质组成、性质以及分类往往以物质组成和分类的概念为出发点，以反映高新科技和人们普遍关注的社会问题为切入点，渗透到各个知识点进行考查，且以选择题为主。试题难度不大，以识记性和简单理解性为主，概念性的一些基础知识贯穿于试题中。因此复习中要特别注意一些概念的误区、特例等，以防命题者设置的“陷阱”。如忽视电解质首先是化合物，将胶体微粒带电说成胶体带电，忽视酸定义中关键词“全部是氢离子”、忽视同素异形体的存在而认为只含一种元素的物质就是纯净物等。 2．对化学常用计量以选择题为主，往往渗透于各个考点中进行考查，如各选项一般会在氧化还原反应的电子转移数目、物质结构和晶体微粒中粒子数目、电解质溶液中微粒数目等相关知识点上进行设计。 3．氧化还原反应的基本概念、特征、本质及以电子守恒为中心的计算是历年高考的重点和热点。 4．对离子反应的考查形式主要是离子方程式的书写及正误判断、溶液中的离子共存、溶液中各离子的浓度大小比较等，且题型相对稳定。往往结合氧化还原反应、水解反应等知识点命题。 5．能源问题是全球性的热点问题，是高考必考知识点和高考命题热点。其考查的主要内容有：热化学方程式的书写及正误判断；反应热的计算及大小比较；反应热与能源的综合考查等。 预计2012年高考对本部分的考查除传承近年的命题形式、思路外，还会结合当前能源、环保以及食品安全等方面的热点问题加强化学反应与能量的考查。 【今年高考预览】 考点 2009 2010 2011 物质的分类、化学基本用语 山东9；天津1；四川6；重庆6；江苏2 山东13；北京7；浙江7；上海5；课标全国7；上海2 山东9；江苏13；北京6；福建24；江苏2 阿伏加德罗常数 江苏4；广东6；福建8；浙江8 山东9；广东8；江苏5；福建7；四川7；上海7 课标全国7；江苏8；海南10；广东9 离子共存 江苏7；全国Ⅰ6；安徽10；四川8；重庆8 广东7；江苏6；安徽9；全国Ⅰ7；四川9；上海9；上海19 江苏4；安徽8；广东8 离子 方程式 江苏11；广东12；宁夏12 课标全国13；江苏3；天津5；全国Ⅱ6 江苏6；天津5；安徽27；广东8；北京9；课标全国12；天津5 离子的检验和物质的鉴别 全国Ⅱ29；广东21；山东30；天津3；四川7 天津3；浙江13；重庆9；上海15 安徽27；四川10；重庆11 氧化还原 反应 广东17；全国Ⅱ6；全国Ⅱ13 福建24；上海24；安徽7；江苏8；广东33；安徽28；江苏18 江苏9；天津5；安徽7；浙江26；福建23、24；安徽27 反应热及热化学方程式 天津6；四川9；重庆12；浙江，27；江苏20 山东10 江苏10、19；海南11、14 反应热的计算、盖斯定律的应用 山东28；安徽25全国Ⅱ11；宁夏28；福建23 课标全国11；广东9；江苏17；天津10；全国Ⅱ7；重庆12 山东28；江苏20；北京10；浙江12；福建24；海南5；广东31 专题一　物质的组成、分类和表示 【考纲要求】 1.物质的组成、性质和分类 （1）了解分子、原子、离子、元素等概念的含义，了解原子团的定义、同素异形体的概念。 （2）理解物理变化与化学变化的区别和联系。 （3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念，理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 2.化学用语 （1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号和离子符号，掌握常见元素的化合价及其应用。 （2）掌握原子结构示意图、分子式、结构式、结构简式的表示方式。 3.了解胶体是一种分散系。 【主干知识】 一、物质的组成 二、物质的分类(按成分分) 三、化学用语 探究点一　物质的分类 1．纯净物和混合物 (1)物质是否具有固定的熔、沸点是区别纯净物和混合物的标志。如玻璃、陶瓷、水泥、石油、聚乙烯等均无固定的熔、沸点，属于混合物。 (2)溶液、悬浊液、乳浊液、胶体、高分子材料等都是混合物。比较常见的混合物及其俗名有： ①水煤气：CO、H2；②天然气(沼气)：主要成分CH4；③液化石油气：以C3H8，C4H10为主； ④裂解气：以C2H4为主；⑤水玻璃(泡花碱)：Na2SiO3的水溶液； ⑥王水：浓盐酸和浓硝