浅谈怎样改善中国的教育.docVIP

浅谈如何改善中国的教育 谈到中国的教育，大多数国人无不捶胸顿足，什么“填鸭式教学”、“应试教育机器”、学生的身心发展不协调、社会适应能力和创新的能力不强、不善于从基层做起等等…… 还有的就是毕业生就业难、工作不适应，大学功利性等等……（众所皆知的现状） 下面我提出我的分析： 前一段时间教育改革的重点放在了高考，“为了减缓学生的压力以便进行素质教育”……，其实高考之所以很重要，是因为他是一个相对公平的、对于大多数人普遍有效的竞争标准，而且一生就只有一次。千军万马挤独木桥，目的很明确——能进到一所好的高校。或许有人会为了增长自己的知识、接触高端人才等等，不过我觉得大多数的学生为的是能找到一份较好的工作——重点高校的毕业证相对的来说，是就业竞争的优势…… 从社会的角度来说，假如普遍好职位录取率很低需求少，那么即使人人都是顶尖的人才，必然会出台一个极为苛刻的选择的标准，最终还是只有那么几个人被招收，所以，假如社会没有需求，教育不能解决就业的问题，同样就业难的根本解决并不是仅仅靠改革教育就可以的了。 就业难，一方面也许是因为，招不到基本技术、能力合格的人员，很少人达到要求；但通常会有明确的要求，明知自己不合格应聘者一般也不会把主要的精力放在那里吧？（对于大多数没有后门的人来说）； 另一种情况，是因为报名的人太多；比如说公务员，不用我多说了吧…… 假如，即使进去了小单位，不会超负荷加班，工作环境不太差，有基本的待遇，工资维持生活还有剩余，还有继续深造的机会（假设社会能承认），另外小企业一样有缓慢的发展；那么还需要不顾一切的要在一开始应聘好的职位吗？在小企业锻炼一两年，边工作边学习拿硕士，再到大公司应聘，工作经验和成绩也是一个优势；另一面，小企业可以再招收比较低水平而称职的人员…… 当然，现实还是现实，一旦失去工作多方面没保障、物价和房价的上涨压力越来越大，成人教育普遍被视为不如普通教育而且标准也不同…… 但是，假如社会能出台最低福利呢？政府不准高额销售土地呢，是否经济不景气难以保证财政不赤字？是否即使公司不行了失业，还可以重整旗鼓，学成了比较轻松的应聘另一家更好的公司？ 现实是——中国的人口太多，福利根本发不来（福利花费太多了，真正的有用的项目也搞不起来），教育资源一直都稀缺，经济多以劳动密集型为主，制度和法律法规不完善，导致机会的稀缺以及众多的权力难以有保障。 人口多，其他方面的发展没跟上，也没有较好的办法。造就了激烈的竞争，造就了教育的“应试化”，为了区别层次只能提高所学知识的难度——通过考试可以区别的，于是乎导致了其他素质的不协调，在巨大的生存压力下，善于发现或发明事物的人——连思考与实践观察检验的时间都没有，而且对知识总会有疑惑，但是激烈的竞争与飞快的节奏容不得思维和概念建立的犹豫——于是就失去培养真正大师级创新型人才的土壤，和发现此类人才的机会…… 有人说，先发展经济，经济好了一切都才有机会…… 但是我觉得，事情不是孤立的——同样GDP的两个国家，其实质可能是完全不同的——第一次鸦片战争时期清帝国的GDP大约占全世界的30%，然而后来清帝国怎么样大家都知道了。假如说教育（不是指应试的教育）不上去，比较高端的经济也难以发展，经济就难以转型；假如国民文化素质不上去，一心只备考，缺乏社会责任感、民族认同感以及国际眼光，就容易因为小事情而大闹，比较容易冲动，难以真正有力的支持国家和民族，就像是马上要高考还不知道有什么科目、也没有基础知识与技能的准备和训练，假如是那样后果很严重…… 还是先说教育吧，基于当前人口数量大（素质上去了，具有生产力以及处理人与自然环境的方法，或许才会较大的缓解人口造成的压力，现在大国的资源优势被人口抵消了），社会体制不健全，教育资源相对匮乏的现状，提出我的方案。 下面提出三个教育改革方案，分别着眼于三类的问题： 教育不仅仅是未成年人的教育；应该促进成人的教育，提供学习的方法和机会，并提高论文和考核的标准。 或许有些人会说，普通的教育都难以保障，又如何保障成人的教育？其实，在当代信息高度发达的时期，我觉得是有可能利用少量的教学资源使得更多的人们获益的。现在有很多网上大学，网易还有世界著名大学的公开课，我觉得，只要是有心人，学会了学习的方法（这点相对很重要，在第二点会说到），并且通过了严格的考核，就有理由让社会接受其文凭。 不是说“没有枪，没有炮，自有那敌人送上前”的吗？当然学习和学术不同战争，没有很多敌人，即使有“敌人”也不靠他们来发展。不过，“假如没有正规军的精良的装备，自己想办法通过其他的途径获得”，这点还是可以的…… 教育不仅仅是应试的教育；应该想办法提高学生的素质，我建议使用定期普查与跟踪培养的办法，来提高学生的素质。 有人会大汗，“我们不是一直在提倡