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2017-03-15 发布于河南
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2015年河南师范大学示范性小学语文培训项目研修研修——方案解读中国教师研修网 2015年10月目录（一）学员目标 1.利用网络研修平台为参训的学员完成课程学习、实践作业、研修活动等多种形式的远程跟进服务； 2.以本次培训为契机，培养小学语文优秀教研员和骨干教师，提升其培训教学实施能力和组织实施能力，为各地培养培训教师团队。（二）院校目标 1.创新培训模式：通过有效实施混合式培训，推动线下线上培训相接合，利用训前调研、训中集中研讨、训后返岗跟踪指导等工作切实提高培训效果； 2.培养一支队伍：通过此次培训，培养一支常态化研修的组织管理者、研修指导者队伍； 3.生成一组资源：在培训过程生成一组丰富的富有本地特色教学的生成性资源，为当地的优质教学资源库和优秀人力资源库储备资源； 4.建立一套体系：依托网络社区、研修平台、个人空间，实现全员参与、多点互动、共建共享的平台体系，为持续开展开放的网络研修提供便利。培训对象各项目参训教师 1.课程学习。学员按照教学计划选定课程进行自我学习，包括收看视频课程，阅读文本资料。 2.交流研讨。包括活动研讨、课程留言等。学员每学完一个专题后，在班级中参加本模块活动研讨，也可在课程页面下跟帖留言；各班指导教师组织和指导在线活动研讨。 3.完成任务。在课程学习和交流研讨的基础上，学员必须按照要求完成研修任务。通过完成规定任务，提升相应的教学技能。远程研修开始时间：10月22日远程研修时长：3个月学员考核