新闻短评（答题梳理）.pptVIP

分组辩论： 关于以上材料内容，你有何看法？ 公说公有理 婆说婆有理 归纳： 答题要领：标题＋概述＋评论＋小结 （1）引述新闻事件要紧扣观点快速“导入”话题，并能为后面的“评论”服务。 归纳： 答题要领：标题＋概述＋评论＋小结 （1）引述新闻事件要紧扣观点快速“导入”话题，并能为后面的“评论”服务。 （2）评论部分要理由充分，可以四选一，也可以四选二，但一定要学会分解。如原因可以分内因、外因；作用有积极方面，也有消极方面；危害有个人的，也有社会的。最好有2—3条理由。理由之间有一定逻辑——由现象到本质、由主到次等。 归纳： 答题要领：标题＋概述＋评论＋小结 （1）引述新闻事件要紧扣观点快速“导入”话题，并能为后面的“评论”服务。 （2）评论部分要理由充分，可以四选一，也可以四选二，但一定要学会分解。如原因可以分内因、外因；作用有积极方面，也有消极方面；危害有个人的，也有社会的。最好有2—3条理由。理由之间有一定逻辑——由现象到本质、由主到次等。 （3）各条理由之间能用恰当的过渡词。如“一方面…一方面”“首先，其次”，“何况”，“退一步说”“更不必说”等加以联结。 归纳 答题要领：标题＋概述＋评论＋小结 （1）引述新闻事件要紧扣观点快速“导入”话题，并能为后面的“评论”服务。 （2）评论部分要理由充分，可以四选一，也可以四选二，但一定要学会分解。如原因可以分内因、外因；作用有积极方面，也有消极方面；危害有个人的，也有社会的。最好有2—3条理由。理由之间有一定逻辑——由现象到本质、由主到次等。 （3）各条理由之间能用恰当的过渡词。如“一方面…一方面”“首先，其次”，“何况”，“退一步说”“更不必说”等加以联结。 （4）总体结构以总——分、总——分——总为宜。先观点后理由。 就以上材料写一篇不少于150字的新闻评论在本子上。 五、课外作业 教学重点： 了解新闻短评在高考中的一些动态消息。 让学生明白新闻短评在高考中的能力层级及赋分情况。 引导学生掌握新闻短评的基本操作模式及按照此模式规范写作。 教学难点： 如何把学生心中所想、口头所述转化为实际的规范写作。 引导学生在短评的第三环节“评论”中理论化、逻辑化。 　　 视频欣赏 高考选做题答题梳理 之 新闻短评 西湖一中 饶 云 2014年下学期 　　II. 考试能力要求 　　A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 　　B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 　　C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 　　D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 　　 　　　E、表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 　　F、探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。　　 　III.考试内容，题量及赋分情况　 一、语言知识和语言表达 10题，30分（包括小阅读与文言文的选择题）　 二、名句名篇 　　 1题，5分 三、古代诗文阅读 5题，18分（包括问答题、翻译题和诗歌鉴赏题） 四、现代文阅读 5题，25分(包括小阅读填空题4分) 五、选做题， 3选2，12分(2012年以前是2选1) 　 六、写作， 1题，60分　 　 一、真题展示 20．阅读下面的文字，完成题目。（2012年湖南高考） 伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行，为期3天的伦敦书展落下帷幕。 在此次书展上，中国以迄今最大规模的主宾国活动隆重登场，向英国及来自世界各国的出版商、版权交易商展示了中国现当代文学及各类图书出版现状。今年的中国展台上有近3000种英文图书展出。书展推出的中国作品包括《钱钟书英文散文选》和苏童的《大红灯笼高高挂》等书的英文版，以及《红楼梦》、《聊斋志异》、《孙子兵法》、《论语》等中国古典名著英文版。 伦敦书展落下了帷幕，但书展对中英两国文化交流所产生的重大推动意义，将留下长远影响。正如中国作家协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出，长期以来，中英文学的交流有点失衡，不对等。中国读者对英国文学的了解，远比英国读者对中国文学了解得