总复习（20以内的数）105页.docVIP

（一）年级（上）册（数学）学科集体备课个案 备课时间 2012.11．27 主 备 人 刘建琴? 主 备 人 所在单位 ?城内小学 复备时间 2012.12.7 授课教师 郝凯丽 授课教师 所在单位 宗艾小学 课 题 20以内的数（105） 课 型 新授? 课时分配 一课时? 第 1 课时 项 目 内 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 1通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。 过 程 方 法 采用不同的形式组织学生活动，激发学生的热情。 感 态 度 价值观 让学生感受到学习数学的乐趣。 20以内数的组成 ?20以内数的组成 教学、教具 （课件） 准 备 课件，实物投影仪，展台，屏幕 学 流 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、创设情境，导入复习 今天我带来了一些数字卡片准备考考大家，同学们有信心战胜老师拿到小红花吗？  有 ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 二、?回顾整理，建构网络 （一）复习读数、写数、数数、数序 1．教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。 3．学生一个一个地数，从7数到15。 4．两个两个地数，从2数到20。5．填数，练习二十三的第1题。 （二）复习20以内数的组成?? 1．问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位? 2．出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?  问：谁会在计数器上表示“13’这个数? 指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。 4．师生对口令?(11一20各数的组成)??? 如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。 （三）复习序数的含义  1．数学游戏，猜猜我是几。? (1)我是10前面的一个数，我是几? (2)我比9少1，我是几? (3)我是12和14中间的一个数，我是几???? (4)我是19后面的一个数，我是几? (5)我比18少1，我是几? (6)我是由1个十和2个一组成的，我是几? (7)我是由2个十组成的，我是几? 三。小结 20以内数的顺序的情况。 从右边起第一位是个位，第二位是十位。 ? ? ? 十位上的1表示1个十，个位上的1表示1个一。 ? ? 指2名学生回答。 ? ? ? ? ? ? 13是由一个十和3个一组成。 ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 20以内的数 十位 个位 教 学 反 思