五学年阅读理解讲解.docxVIP

教学主题：句式转换与第二单元复习、记叙文阅读理解练习教学重难点：给记叙文分段并写明段意教学过程：1.导入小学五年级语文关联词练习题　　（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。　　鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。　　（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。　　（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。　　一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。　　（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。　　很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。　　（）困难有多大，我们（）能克服。　　（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。　　（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。　　刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。　　我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。　　（）你去，（）他去，总得有一个人去。　　他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。直接引语与间接转述：1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。缩句“1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________病句：1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________2、学了《爱迪生》这一课受到了教育。（运用病句修改符号）3、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。（运用病句修改符号）5、李红有时候经常和张明在一起打球。 _______________________________ 6、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。（运用病句修改符号）7、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。8、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。（运用病句修改符号）9、我们学校师生全体去参观科技馆。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（运用病句修改符号）2.呈现(读读写写) 幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节(读读记记) 玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助?1．《泊船瓜洲》?全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。?2．《秋思》?全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。?3．《长相思》?词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。?4．《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体（情景交融），来表达作者的思想感情。?5．《梅花魂》课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。?6．直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。?间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。?7．课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。?8．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿