教学案例--动物游戏之谜.pptVIP

* 仔细看，我可盯着你哪！ 兄弟齐心！ 饿虎扑食！ 黑虎掏心 蓝田县洩湖中学 兀龙飞 文学常识 科普说明文： 　　　介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 阅读思考 1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？说明了什么？ 2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？分别有什么特征，请举例说明。 3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ 一、初读课文， 整体感知 4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗? 说说你的理解。 科学思维过程： 提出问题—分析问题—解决问题 结构形式：　　 总——分——总 理清思路 说明顺序： 逻辑顺序 二、品读文章，合作探究 1．文章的重点内容是什么呢？ 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 结 论 根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。 三、讨论交流，领悟主旨 在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为。结合我们收集到的有关材料，大家讨论一下，周立明先生难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！ *