德顺小学经验的介绍.docVIP

德顺小学教育教学情况介绍 尊敬的各位领导、各位来宾： 大家下午好，欢迎大家来到静宁县德顺小学检查指导工作，下面我就我校在教育教学方面的一些做法与大家交流，请批评指正。 一、学校基本情况 静宁县德顺小学创建于2007年8月，是一所全日制公办小学。学校占地面积14467平方米，建筑面积9700平方米，现有教学班35个，学生2219名。教职工97名，其中专任教师96名。 学校始终坚持 “学校发展，教师成功，学生成人” 的办学宗旨，“加强德育，细化过程，全员促进，全面育人”的工作思路，在县委、县政府的正确领导下，在教育主管部门的大力支持下，各项工作蓬勃发展，教育教学质量稳步提升。连续五年先后被静宁县委、县政府和平凉市委、市政府评为“教育工作先进集体”，2012年8月被省委省政府授予“基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育先进单位”荣誉称号。 二、主要做法和成效 （一）”讨论修订，对牵涉考核、考试的各个环节，考核力求透明，公开公正。制定绩效考核方案，细化考核过程，严格绩效考核程序，公开绩效考核结果。使绩效考核能调动教职工的工作积极性，促进教育教学工作上水平、上台阶，促进学校整体工作大发展、大提高。 （二）细化过程管理，注重质量形成的各个环节 1.举行“同上一节课”暨“课堂教学新秀、能手”评选活动 我校每年组织开展了“同上一节课”以及“课堂教学新秀、能手”评选活动。活动中参赛教师能够深入钻研教材，认真备课，精心设计，并学习运用洋思“先学后教，当堂训练”的模式。使用多媒体课件上课，使用自制教具和学具。结束后，参赛教师每人准备了一篇说课稿，并进行了集中评课，评选出 “教学能手”、“教学新秀”参加全县决赛，先后有10余名教师获得“教学能手”和“教学新秀”称号。?通过赛讲活动，进一步提高了教师的教育教学水平，加快了教师专业化成长的步伐，推进了我校教师教学水平的提高。 2.坚持集体备课，努力提高备课效率 在中高年级，积极倡导和运用“洋思教学”模式，做到周前备课。每周二晚上7:30至9:00为我校集体研讨备课时间。学校要求科任教师在充分研读教材的基础上，由主备教师提出教学目标，理出教材重点、难点，设计课外作业，其他老师讨论完善，并各自提出意见，由主备教师形成教案，提供课件，其他教师结合本人实际和班级学生特点，进行二次备课，形成个人特色，课后撰写详实的教后记。 3.优化课堂教学，向课堂四十分钟要质量 我校深入贯彻高效课堂理念，学校要求教师要根据不同课型，以激发学生学习探究为总体思路，以提高思维能力为目标，发挥多媒体教学的辅助作用，充分利用教具演示作用，倡导自制教具，力争把每一节课上成精品课，使课堂丰富、精彩、高效。 4.作业分层设计，分层布置 教师在作业设计上做到了因材施教，分层布置，促使各层次学生都有发展，都有提高。课堂练习题经过精心选择，一是有代表性，二是有梯度，既能引导学生巩固基础知识，又能激发学生积极思考，永不自满；学校在作业大检查中，发现教师作业设计合理，批阅及时规范，而且作业布置限时限量，分为必做、选做题及思考题，使不同层次学生既吃得饱，又吃得好。 5.开齐开足音乐、体育、美术、品德、科学、信息技术等课程。发挥学生特长，展示师生才艺，为我校下学期举办校园艺术节做好准备。为音乐课开辟了专门的教室，配备了器材，提高了音乐课的教学效率。 （三）教研教改方面，抓校本教研，提高教师业务能力 1.靠教研上台阶，以教研促教学。本着“以课题促教研，以教研促课改”的理念，我校以课堂教学为载体，不断改变教师的教学观念，提高他们的教学理论水平。利用假期集中进行校本培训，并把每周星期四晚定为各教研组学习活动时间，开展了专题讲座、理论学习、观看优秀课例，谈体会、研究公开课、说课、评课、集体备课、经验交流等多种形式教研教改活动。通过各种活动使教师逐步更新了教学理念，改进了教学方法，为提高教学质量夯实了理论和实践基础。 在2012年完成了两个省级课题的研究，分别获得“优秀”和“合格”等次，促进了学校教研活动的开展，也培养了一些科研型的教师。上学期我校围绕省级课题“构建小学优质高效课堂教学模式的研究”，结合县局三项重点工作，组织各学科骨干教师开展课题研究，两个县级课题通过验收，分别获得“优秀”和“良好”等次。 此外，还积极组织教师参加国家、省、市、县教育教学成果比赛交流活动，成果显著。自2007年以来，完成了15个教研成果，发表了40多篇论文。 2.以“上好课”为主题，开展校本教研、校本培训。继续开展集体性的教研活动，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”作为试验的专题，并努力把专题试验形成科研成果。在教研专题试验探索过程中，鼓励青年骨干教师大胆进行探索。如课堂“合作学习”的探究、新模式课堂教学技能的探究等。为了真正提高专题试验的质量，每年九月，我校开展“教学公开