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地球和地球仪 时间：9月2日 课型： 新授课 授课人：彭巧真 一、教学目标： 1、 认识纬线的特点。 2、了解纬度的划分。 3、了解南北半球的划分。 4、引导学生观察地球仪，树立空间概念。 5、激发学生学习地理的兴趣。 二、教学重难点： 重点：纬线、纬度、南北半球的划分。 难点：纬线和纬度 三、教具： 地球仪、蓝色粗彩笔 四、教学过程： 动手操作：同桌合作用双面胶在地球仪上粘出赤道。 教师：所有与赤道平行的圆圈叫纬线。 动手操作：同桌粘出任意两条纬线。（根据纬线概念） CAI演示其他纬线。 出示目标1： 形状 长度 指示方向 纬线 观察自己所粘纬线，得出结论： 形状 长度 指示方向 纬线 园 不相等 东西 提出问题：纬线有无数条，如何区分呢？ 答案：给每条纬线表上度数，简称纬度。 思考：有两条相同的纬度，又该如何区分呢？ 提出目标2： 起始度数 最大度数 变化规律 表示方法 半球划分 纬度 观察课本纬度插图，得出结论： 起始度数 最大度数 变化规律 表示方法 低中高纬度划分 半球划分 纬度 0° 90° 北纬越往北越大， 南纬越往难越大 北纬代号N南纬代号S 0°~30°低纬度 30°~60°中纬度 60°~90°高纬度 以赤道为分界，以北为北半球，以南为南半球 反馈拓展： 做配套习题《基训》 五、教学后记： 1、学生动手操作，增强直观性，便于理解。2、以表格的方式呈现知识点，清晰明确。3、以图促学，效果好。4、给学生思考的时间。