国培分数的基础性质.doc

北师大版第9册 《分数的基本性质》 教学目标： 让学生亲身经历“分数的基本性质”抽象概括的过程，理解和掌握分数的基本性质，并会运用分数的基本性质解决简单的问题。 让学生经历发现问题，探究问题，解决问题的过程 。培养学生观察、分析和抽象概括能力。渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点。这一节是学生在借助直观图形初步认识分数的基础上，从感性到理性进一步理解和认识分数的 过程，学生只有清楚地理解分数的意义，才能进一步明确分数与除法的关系，学会比较分数的大小，认识真分 数、假分数以及带分数，并学会假分数、带分数、整数的互化，同时又为学习分数的基本性质打下基础。进行 分数意义的教学时，应充分利用直观教具和图形，处理好操作、直观、表象、概念之间的关系，使学生通过多 种实例清楚地理解分数的意义。教学中，要着重引导学生理解好三个概念。例1：在加点字的正确读音下画“√” 强（qiǎng? qiáng）迫????? 哄（hǒng? hōng）骗?????? 和（huó? huò）面?????? 兴（xīng? xìng）奋 厌恶（è?? wù）?????????? 即（jí???? jì）使??????? 为（wéi?? wèi）难?????? 当（dāng? dàng）做 b划去错的 例:蒜（suàn? shuàn）皮?? 鸟巢（cháo?? cáo）?? 唧吱（zhī?? zī）? 逆风（nì?? lì） ?熬开（áo?? ráo ）滂沱（páng? pāng ）? 嗡嗡（wēn?? wēng）?? 倔（jué? juè强（jiàng? qiáng）澎（péng? pén）湃? 嘈音（cáo? zào）?? 享（xiǎng?? xiáng）福? ?露（lù?? loù）天?? 拮据（jū?? jù）弄混（hǔn? hùn） 选择多音字在这个词中的正确读音，然后用另一个音组词 给出一个字所有读音，给出示的词中的加点字选择正确读音 例1：给下列词语选择正确读音 1、tiāo??? tiǎo 挑（?? ）拨?? 挑（?? ）水?? 挑（?? ）剔 2、mó?? mú?? 模（?? ）具?? 模（?? ）型?? 模（?? ）? 给多音字注音： ? 一字不落（?? ）朝霞（? ）朝夕（??? ）朝鲜（?? ）王朝（?? ） 木塞（?? ） 要塞（?? ）丢三落四（? ）堵塞（? ）边塞（?? ）降落（?? ）角落（? ）处长（?? ）处理（? ） 混水摸鱼（? ）混乱（? ）似乎（?? ）似的（? ） 挨着（? ）一步一挨（?? ） （二）字形 ? 1、看拼音填汉字 xiè qì? ???qǐ? dí?? ?zhān shǒu??? shì? dù??? dǎo? luàn??? kuáng? bào?? huǎng rán dàwù (?????? )?? (??? ??)?? (????? ??)?? (?????? )?? (??????? )??? (???????? )? (??????????? )???? kuàng? yě?? liáo kuò??? chí dùn???? xiū kuì??? rěn? shòu??? ?ké? sòu???? zhāng guān lǐ dài ? (????? )?? (? ?????)?? (??????? )?? (?????? )?? (??????? )??? (??????? )??? (?????????? ) ?jù? jiàng?? ?qiān? hé?? wēn? róu?? zhàn? luè?? zhǔ?? fù??? xiá lù xiāng féng yǒng zhě shèng (????? ?) ?(??????? )?? (?????? )??? (?????? )??? (????? )???? (????????????????????????? )???? sǒng?? lì??? dàn shēng?? jiā? jiǎng??? mí? huò??? jǐn?? shèn ???yan? li? ?ying feng zhao zha (?????? )?? (??????? )?? (?????? )??? (?????? )??? (?????? )??? (????? )? (?????????????? ) jǔ? sàng???? hǎi?? yù??? kùn? jìng????? pí fá????? tíng? bó??? jǔ?? jué? ?wú dòng yú zhōng (?????? )?? (????? )??? (?????? )??? (?????? )??? ( ??????)??? (????? )?