花钟》课件.pptVIP

《花 钟》课件 阳泉市郊区育才小学 赵秀枝 教材简析 课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。 选入这篇课文的意图是，读懂课文内容，激发学生观察兴趣；初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 教学重难点是在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。 教学中要注意的是对花的开放时间不能机械理解，不能生搬硬套到生活中去。 学习目标 基础性目标： 会认8个生字，会写14个生字，正确 读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。 工具性目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，并积累好词好句；学习运用多样的句式表达。 人文性目标： 读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 课时分配——（共三课时） 第一课时达成目标：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等17个词语；能正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。 第二课时达成目标：读懂课文，使学生知道只要留心观察，就能发现大自然中的许多奥秘，从而激发学生留心观察周围事物的兴趣；让学生明白在说话或写作中同一个意思用不同的句式表达，效果不一样。 第三课时达成目标：背诵喜欢的段落，积累好词佳句；完成拓展练习。 第二课时教学设计 争奇斗艳 欣然怒放 含笑一现 干燥 烦躁 淡雅 高雅 吻合 口吻 一致 大致 昆虫 昆明 传播 播种 凌(líng)晨 蔷(qiáng)薇(wēi) 昙(tán)花 绽(zhàn)开 灼(zhuó)伤 花蕾(lěi) 二、交代课时学习目标（1分钟） 1、知道只要留心观察，就能发现大自然中许多有趣的现象。 2、懂得说话或写作中同一个意思，可以用不同的方式表达。 我会比较 句子一： 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣…… 句子二： 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右也开了…… 重点语段突破——设问导读二（7分钟） 默读第二自然段，完成下列练习： 1、这段课文第几句话提出一个问题？请用“ ”线画出来。 2、这段话告诉我们植物开花的时间不同的原因有两个，一个是（ ），另一个是（ ）。【把答案在文中用“——”线画出就行。】 重点语段突破——设问导读三（5分钟） 根据课文内容，把括号中不恰当的词语划掉，并说说为什么？（练习册42页第二题） 1、这些花在二十四小时内（陆续 连续）开放。 2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道（大致 一定） 是几点钟，这是不是很有趣？ 四、对照板书设计 ， 总结学习收获（3分钟） 不同的花开放的时间不一样 ?13??? 花 钟 花开时间不同的原因 花钟很有趣 拓展练习——我会用 例子：牵牛花开了。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 1、太阳升起来了。 太阳 2、一只蝴蝶在花丛中飞来飞去。 一只蝴蝶在花丛中 3、小鸟在枝头上叫。 小鸟在枝头上 课后第三题 课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填，再体会体会。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 万寿菊 欣然怒放