《学会合作》导学案.docVIP

编号：0401 花坪小学“四学三导七彩课堂”导学案 课 题 《学会合作》 编制人 刘发英 课 时 第1课时 教学目标 1、了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。 2、锻炼和培养学生的合作意识和技巧。 3、体验与人合作对自己的成长有好处。 教学重难点 教学重点： 体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。 教学难点： 培养学生的合作意识和技巧 【展示课导学】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 活动一：什么是合作 1、师：（播放3分钟视频《众人划桨开大船》配以龙舟比赛，学校学生运动会的场面。）边听边看，看看你有什么发现。 2、师：看到这些，你想说什么？他们为什么能得第一？（小结） 活动二：合作在哪里 过渡：你们发现在我们的生活中还有哪些人与人之间合作的事情？ 2、打开书P2-3页，阅读课本上呈现的例子。(提问、小结) 活动三：合作很重要 1、阅读书P4-5页：五个手指兄弟的想法。 2、师：你们同意他们的想法吗？（小实验：各组派一个学生代表上前去尝试：用两个手指去拿与用五个手指去拿小皮球。 活动四：合作面面观 观看《三个和尚》动画片。（6分钟） A 、两人小对子： 1、交流一件我们的生活中的人与人之间合作的事情，谈你的发现。 2、观看学生分别用两个手指和五个手指拿皮球，交流，为什么会有这种差别呢？ B、互助组： 1、组内列举学习和生活中合作的例子，谈感悟（板书）。 2、观看《三个和尚》的动画，讨论：为什么那和尚越来越多，为什么那和尚没呀没水喝。当时和尚心里在想什么呀？如果给你一个机会你会怎么劝三个和尚？ C、共同体： 小组推荐一名成员汇报交流情况，进行班级交流，教师相机总结。 交流展示一 交流观看《三个和尚》后的动画的启迪。 交流展示二 交流本节课的收获 感悟（学习笔记） ： 1、为了取得好成绩，互相配合，齐心协力，这就叫做合作。 2、在学习上，合作帮助我们战胜困难；在赛场上，合作为集体赢得荣誉；在游戏中，合作带给我们愉快的感受，使我们玩得更开心。 3、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有互相配合，才能把事情做得更好。 4、生活中处处有合作 合作才能成功 等级评定： 编号：0401 花坪小学“四学三导七彩课堂”导学案 课 题 《学会合作》 编制人 刘发英 课 时 第2课时 【展示课导学】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 活动一: 现象导入，学会合作 1、导入语：秋天，一队队大雁以“人”字形在天上飞行，你知道这是为什么吗？(打开教材P8页，默读知识卡片“合作的大雁”，并用自己的回答。) 2、师：动物知道只有合作才能生存，同学们也一样，大家都离不开集体，只有做集体中的合作者，才能真正融入到集体中。 活动二: 现场竞赛，体验合作 活动三: 经历合作，体验成功 1、小组游戏 2、总结：请你们到生活中去搜寻，还有什么地方需要合作，怎样与人合作，让我们都成为最会合作的人！ A、 两人小对子：结合教材P6页的图片情境，辨析：谁是集体中的合作者？讨论第三副图：如果你是他，你会怎么办？ B、互助组： 1、师：下面我们进行一次“看谁记得快又多”的竞赛，看看哪些同学会与人合作。老师手上有三排图片，每排四幅画，以四人小组为单位，在1分钟内看哪个小组记住图片的内容最多。(游戏开始前，各小组进行商量讨论。游戏结束，各组出现不同情况。) 2、师：现在请各小组总结经验，或分析问题。 3、思考