2014年4月14日周考作文“荣华富贵”指导.pptVIP

2014年4月12日周考 作文指导 题目回放 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 一朵花，可以生长在森林里，也可以生长在花盆里，也可以被摘了插在花瓶里。 《菜根谭》里说：“一个人的荣华富贵，如果是从高深的道德修养中得来，那就如同生长在大自然环境中的野花，会不断繁殖绵延不绝；如果从建立政治功勋中得来，那就如同生在花园中的盆栽一样，只要稍微移动，花木的成长就会受到严重的影响；若靠特权或恶势力而得，就如插在花瓶中的花，由于根没有深植在土中，很快就会凋谢。 请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。 作文阅卷情况 本次作文属于新材料作文，有很多同学全面掌控材料，准确把握材料主旨意图，在考场上写出了立意正确、文情并茂的好作文。但从近两次写新材料作文的题目来看，对材料的正确审读、准确立意仍然是学生的难点和薄弱点，跑题偏题的情况不少。 一、审题立意（写作角度）： 本次作文材料的第一段是讲花有三种生长环境，这很明显；第二段由花及人，谈到人的“荣华富贵”有三种得来的途径，其中“如果是从高深的道德修养中得来的，那就如同生长在大自然环境中的野花，会不断繁殖绵延不绝”，很明显是材料的主旨和导向所在。实际写作中，可以只抓住“荣华富贵”与“道德修养”的关系行文，谈一个人的成功、事业、财富、名声、地位与“道德修养”的关系；也可以抓住“荣华富贵”与三种得来的途径对比着谈；还可以由个人的“荣华富贵”谈到一个集体乃至于一个国家一个民族。 这里关键是如何理解“荣华富贵”与“道德修养” 荣者，荣耀也，光荣，摘取桂冠。比如各种先进等，但不一定富； 华者，发达也，能称霸一方，有势力，比如行业的领先、成功、事业，但不一定荣； 富者，有钱也，富有，比如某些暴发户，也包含通过正当手段谋得钱财的，也包括贪官，但不一定贵； 贵者，珍贵也，受人敬重，有名望，但不一定有钱。 这里关键是如何理解“荣华富贵”与“道德修养” 道德修养是人的道德活动形式之一。是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。人的思想是广阔无边的，道德伦理无处不在。科技进步，经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者的素质——道德修养。 道德修养是我国源远流长的历史传统，是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则。比如诚信：诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。它是人的一种最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。 下列熟悉或不熟悉的名人名言可以帮助我们更好地理解作文材料： 君子虽殒，美名不灭。 ------武则天 富润屋，德润身。 ------礼记 树高者鸟宿之，德厚者士趋之。------刘向 这里关键是如何理解“荣华富贵”与“道德修养” 那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。 ------贝多芬 勤于德者，不求财便能自生。 --------西乡隆盛 道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。 --------莎士比亚 道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。 --------莎士比亚 丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。------雨 果 这里关键是如何理解“荣华富贵”与“道德修养” 人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？ -------达·芬奇 不朽之名誉，独存于德。 ------彼得拉克人而无德，生而何益。 -------法国谚语 使一个人伟大，并不在富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品行。------奥维 丧失了财富，可以说没丧失什么；丧失了健康，等于丧失了某种东西；但当丧失品德时，就一切都丧失了。 ---------佚 名 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 ---------爱因斯坦 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。 ----------罗曼·罗兰 这里关键是如何理解“荣华富贵”与“道德修养” 并不是金钱与财产使一个人有价值，人的价值是以他的品德来评断的。 --------辛尼加 品格和名誉，似乎一棵树的生命和枝叶，枝叶是否繁茂，全在地下不无生气。 ---------华伦 二、好的题目（可