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* 《人教新版小学英语》采用以“话题—功能—结构—任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力。本节课是本单元的第二课时内容，继续习用 It has…..这个句型来描述动物的外形， 并能结合上节课知识使描述更全面； 在前一课 学习 big、small 的基础上，学习 long、short 来描述动物的外貌特征。　　 小学四年级的学生具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望。 ①能够听、说、读、写单词：short、long。 ②能用 It has…句型和big/small /long/short 来描述动物外形。 ③ 能够说唱本课歌谣，语调自然，语速流畅。 ① 能够运用 It has…句型描述动物 ② 能够 big/small/long/short 描述动物、人物及物品的特征 。 　　 注重对学生严谨的学习态度和良好的学习习惯地培养。树立学生学习的自信心，激发学生的学习兴趣。 教学重点：学习形容词long 和 short。 教学难点：更能全面运用句型 It has……句型和 big/small/long/short描述动物外形特征。 1、任务型教学。让学生通过思考、 讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。 2、情景教学。利用多媒体、实物为学生创设对话情景，激发学生的好奇心和求知欲。 3、游戏法教学。通过唱歌、猜谜语及体态语言启发诱导学生完成本课任务。 　 一、说教法： 2、说学法：在本课时中，学生通过小组合作、同桌交流的学习方式，充分调动他们的求知欲，使他们始终处于积极、主动、合作的学习状态之中，并在课堂中运用多样化的教学手段，将听、说、玩、唱等一系列的教学活动融于一体，让学生在玩中学、在唱中学、在听中学、在说中学。 Step1：热身复习 2、学生听教师指令并做动作。 如：Touch your ear 等 1、学唱歌曲： The opposite song Step2：新课导入 1、教学新单词：long 和 short 2、教学新句型 Step3、Lets chant Step4 、猜谜语，描述动物的特征， 学生猜是哪一种动物。 The opposite song practice Touch your…. Wave your…. Stamp your…. tail A long tail. → A short tail. It has a tail. It has a big mouth and a long tail. Look at the monkey. long It has a mouth. big What’s this? An elephant ears eyes nose tail It has big ears. What’s this? An elephant ears eyes nose tail It has small eyes. Let’s describe the elephant It has a long nose. It has big ears. It has small eyes. It has a short tail. 1. An elephant has_____ ears and _____eyes. 2. A rabbit has two______ ears and a _____tail. 3. A cat has two______ ears. 4. A monkey has a ______tail and a____mouth. big small long short big small long short small long big e.g. I have a cat. It has small ears. He has a…… He has a…… He has …… He has …… She has …… He has …… * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *