《金色的脚印》教学参考课件.ppt

新词理解： 目不转睛： 大摇大摆： 徒劳： 警惕： 直勾勾： 蒙眬： 耀眼： 找近义词： 清脆- 徒劳- 大概- 缘故- 选词填空： 惦记 惦念 老人孩子有我照顾，你什么也不要（ ）。 母亲十分（ ）在外地工作的女儿。 找反义词： 警惕- 大概- 黯淡- 粗糙- 1、从“光秃秃”、“冷清清”、“孤零零”这三个词词中你体会到什么？ 刻画出孤清、悲伤，让人心生同情的氛围，感觉这只小狐狸很可怜。为正太郎营救狐狸埋下伏笔。 1、从小狐狸“不停地哼叫”和“蹭”这个动作你体会到什么？ 说明了小狐狸十分想念和依恋妈妈。 1、小狐狸不吃东西，为什么却在一天天长大呢？ 2、从老狐狸黯淡的毛，消瘦的身体，你体会到它们在正太郎家过着怎样的生活呢？它们为什么愿意这样？ 1、从狐狸的表现中，你感受到它们一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 2、正太郎为什么一定要把小狐狸要回来呢？ 1、这段话写出了狐狸一家怎样的心情？ 写出了狐狸一家团圆之后的高兴、幸福的心情。 段落划分： 第一部分（1-3）：写佣人捉来一只小狐狸。 第二部分（4-21）：主要写老狐狸营救小狐狸的过程。 第三部分：（22-24）：写小狐狐狸被放回大自然，一家团聚。 一起说主题： 本文讲叙了（ ）的故事，展现了狐狸一家的浓浓的亲情。赞美了狐狸伟大的（ ）精神，歌颂了人与动物之间（ ）、（ ）的美好关系。 你会读吗？ 狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲 黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投 狐狸吃刺猬——下不了口 狐狸打马蜂——不知道厉害 狐狸的尾巴——藏不了 狐狸吃不到的葡萄——全是酸的 缘故 黯淡 消瘦 知觉 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零 湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐 大摇大摆 无影无踪 目不转睛 漫不经心 踱来踱去 漫不经心 轻松自在 兴高采烈 会读吗？ 眼珠一动不动地看，形容注意力十分集中地看。 形容满不在乎，大模大样地走动。 无益地耗费劳力。 对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 形容眼神呆板，一动不动地盯着。 快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 强烈的光线，使人目眩。 惦记- 寻常- 粗糙- 孤零零- 清亮 白费 大约 原因 惦念 平常 毛糙 孤单单 热乎乎- 兴高采烈- 麻痹 精确 光亮 光滑 冷冰冰 无精打采 2、大狐狸为什么敢冲着秋田狗大摇大摆地走过来呢？ 这是狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设计的“调虎离山”之计。 3、从正太郎的心理描写中你读懂了什么？ 体现了对小狐狸的同情，让人感受到他心地善良。 2、“它想跟老狐狸走……给小狐狸喂奶”。这句话写了老狐狸干什么？你从中感受到什么？ 3、正太郎为老狐狸做了什么？他为什么这样做？ 他这样做一方面是因为他心地善良，同情狐狸一家；另一方面是想帮助老狐狸用自己的力量救出小狐狸。 他被狐狸深深的母爱所感动和震憾。 3、正太郎看到此情此景，他会想什么呢？ 这个情景一定温暖了正太郎，坚定了他要送小狐狸回家的决心。 “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。其实它却有更深一层的含义。 1.狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的脚印”来赞美这件事； 2.金色的脚印，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的思想感情； 3.在这“金色的脚印”中，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。 因此“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高情感的赞美。 再读课文，想想哪些地方最让你感动，把它画出来，并把自己的感受或见解写下来。 阅读汇报： 句子一 只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停的舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子…… 句子二 迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。 句子三 大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽。 人教新课标 六年级 语文 上册 第七组 狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼， 但形体比狼要小一些。狐狸