《如何引导一二年级学生看图写话》成果鉴定书.doc

榆林市教育科研课题 《如何引导一二年级学生看图写话》 成果鉴定书 课题编号：YWX13073 立项时间：2013年7月13日 结题形式：通讯结题 所在单位：靖边县梁镇小学 主 持 人：王蓉 课题研究成员：王蓉、王靖梅、张旺旺、 邵建芬、钟文华 《如何引导一二年级学生看图写话》成果鉴定书 一、基本情况 提交鉴定的 成果 成果主件 1．课题申报表、课题设计论证、课题研究方案。 2．课题中期及结题研究报告。 3．课题成果鉴定书。 成果附件 1、教师科研成果：围绕课题研究教师撰写、发表的论文； 2、课题研究开展的过程性资料：课题研究中期总结；理论学习笔记；调查问卷及调查分析总结；课题组成员个人教学设计、教学反思、教学论文等；其他过程性和成果性材料等。 申请鉴定方式 通讯通过 原计划成果形式 结题报告、教学设计、教学论文等 原计划完成时间 2014 年 6 月 通讯地址 靖边县梁镇小学 邮编 718500 联系电话电子信箱 767648631@ 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 王蓉 靖边县梁镇小学 小学三级教师 负责整个课题研究的策划、组织、协调，解决课题研究中存在的问题。 王靖梅 靖边县梁镇小学 小学二级教师 整理问卷调查，撰写调查报告 张旺旺 靖边县梁镇小学 小学三级教师 整理阶段性材料，撰写中期阶段报告 邵建芬 靖边县第三小学 小学二级教师 成立实验班，根据实际教学情况，撰写教学设计、教学论文 钟文华 靖边县第三小学 小学二级教师 成立实验班，根据实际教学情况，撰写教学设计、教学论文 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。 课题研究工作报告 宁条梁镇中心小学：王蓉 一年来，我课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，课题研究取得了较大成果。（一）、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。 为使我组课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。课题研究小组成员名单及分工如下： 负责人： 王蓉 负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。 　　组长：王靖梅　负责课题资料整理打印，及日常课题工作开展管理及记录。 副组长：张旺旺 负责整理中期实验成果，撰写中期调查报告。 组　员：邵建芬、钟文华　（进行课题实验，上研究课；撰写教育论文） （二）做好二、一年多来，课题能按计划，扎扎实实地开展。课题组针对课题研究中的问题，拟订了课题实施方案与计划，保证课题有序进行。为了更好的进行研究，课题组成员积极在校内举行课题研究活动，积极参加上级科研活动。此外，选取了两个实验班级作为课题研究成效参照。研究中，我们认真做了以下几个方面的工作： 1、加强教育理论学习，努力提高每个成员的理论水平。一年来，课题组结合靖边县教师继续教育学习的内容要求与安排，每个成员都主动参加各项各次活动，与此同时，课题组也定时组织全体成员学习教育教学科研理论，学习先进、有效的教学思想、教学方法和教学经验。 2、充分保证课题研究时间。我们充分利用每周星期二上午用两节课的课题活动时间，做到专时专题研究。课题研究实验以来，根据本课题研究的计划，课题组成员系统学习了《走进新课程》、《新课程中课堂行为的变化》、、《看图写话》系列丛书3、多形式、多渠道开展课题研究。课题研究实验以来，我们十分注重理论联系实际，积极地开展公开课与优质课。课上完后，邀请听课领导和教师参与评课，真诚坦率地探讨一些教学问题。通过授课、评课，教师的教学科研水平提高很快。课题研究实验以来，我们坚持课堂教学与课外活动相结合。特别是课外活动做到了具有学科特点，形式丰富多彩。一年来，我们成功地举办了多次有针对性的语文创新活动。真正地丰富了校园生活，创设了语文学习的氛围，提高了学生学习语文的浓厚兴趣。 三、课题研究的更情况记录 四、课题研究成果 1、创新课堂教学，大面积提高教育教学质量。 通过对看图写话的研究，不仅提高了课堂教学效果，也提高了大部分教师的教学水平。一年来，王蓉老师在县里举办的赛教活动中获奖；王靖梅老师、张旺旺老师分别在校内举办的赛教活动中获奖。 关于小学低年级看图写话教学的探讨关于小学低年级看图写话教学的探讨