2.3.2男生、女生.ppt

第三课 让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 明确答案 明确答案 明确答案 * 第三课第二框 课前综艺 欣赏歌曲 让我们荡起双桨 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻 飘荡在水中 听这首歌曲你想起了什么？男女同学的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，让我们适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 导入新课 1、男生女生各有什么优势，我们有必要与异性交往吗？ 2、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？ 3、如何正确把握男女生的情感问题？ 自学探究 如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 开学了,我们班有以下任务要完成: 搬运新书、分发课本、擦玻璃搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶 搬运新书、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。 分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。 男生承担： 女生承担： 体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力…… 　 温柔、细腻，关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实…… 男女同学交往是利大还是弊大？ 利大于弊 弊大于利 　　男女同学交往有利也有弊，关键在于交往的方式是否恰当。 ①男女同学的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自已的个性，促进身心健康发展； ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力； ③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自已的性别意识，使男生成为男子汉、女生成长为好姑娘。 课本37页 他们的交往合适吗? 小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。 他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。 与同性和与异性交往都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。 小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请要小颖出马。 小雅不善于与男生交往，需要向小颖学习同异性交往的方法。 八年级二班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 交往仅局限于男生之间和女生之间，男生女生之间产生隔阂，不利于异性之间的正常交往。 ①.既需要互相尊重，又要自重自爱； 只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 ②.既要开放自己，又要掌握分寸； ③.既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动 2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪” 1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。 3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌 4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论 要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心。 相互尊重，自尊自爱。 男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离。 既要主动热情，又要注意交往的方式场合。 注意交往的时间、场合。 评一评 女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生小伟同桌，小伟经常向小薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，小伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。 小伟的想法正常吗？ 三、如何正确看待对异性的好感？ 随着青春期的到来,我们生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 王薇要不要去，她该怎么办? 出谋划策 一天王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： 请放学后到青年公园门口相会。 经常接受你帮助的人 王薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 他们的生理和心 理