第二课人格论认识自己-上课件.pptVIP

人格论---认识自己 世界的真谛属于人格,而不属于理性,理性虽伟大, 虽有益,却不是人 自己。 ——泰戈尔 佛洛依德的人格理论 一、人格概述 （一）人格的涵义 人格是个人的整体形象。是在特定时代和社会中形成，体现了一个人的道德水平并以自我意识为中心的内在特质和外在特质的总和。 它包括如下四个方面：行为摸式、自我意识、个性心理特征、倾向性。 第一节 一、行为模式 含义: 是个人在社会生活中展示自己、表现自己独特的人格特征的方面（它是人格的外界层面） 。主要包括个人在不同情境下的行为模式。 一（二）、倾向性 倾向性： 指人对社会环境的态度和行为的积极特征。包括两个层面：一是决定人的 积极性的层面：需要、动机、兴趣；二是人活动的方向的意识倾向层次。包括理想、信念、世界观。 需要的含义和特征 含义:是指个体和社会的客观需要在人脑中的反映。 特征： 1、缺少它引起疾病。 2、有了它免于疾病。 3、恢复它治愈疾病。 4、在某种非常复杂的 情 况下，丧失它的人， 宁愿寻找它而不是寻找其它的满足。 5、在一个健康人身上，它处于静止状态。 马斯洛的需要层次理论 7、自我实现 6、审美需要 5、认知需要 4、尊重的需要（自尊、他尊） 3、爱与归属的需要 2、安全的需要 1、生理的需要（食、泄、睡、性） 需要对个体的意义 1、个体的”欲望”的是由他的”需要”被满足的程度所决定的，需要满足的程度越高，则行为的动机越纯正，其兴趣也越能指向高尚的事物。 2、 个体的需要得到满足的程度越高，则个体的社会性也越容易发展得好。 3、需要的满足程度影响着人的前意识和潜意 识。 想一想： 你的基本需要满足的水平如何？现处在哪个阶段？ 动机与兴趣 1、动机---是直接推动人进行活动的内部动因或动力。 动机产生需要两条件： 内部条件—需要。 动机是需要的具体表现或是动态表现。只是需要在程度上要达到一定的水平才会引发动机。需要若处于静态则不能引发动机。 外部条件；能够满足需要的客观事物。也叫诱因。 动机与兴趣 2、 兴趣---指人们对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。 根据程度来划分可分为有趣、乐趣、志趣。它是人们进行活动的强有力动机之一。 动机与需要之关系的表现 一、做官的动机： 1、自我实现 的需要 ；2、建立自信（尊重）： 3 、赢得他尊。 二、追求异性的动机：1、对爱与归属感的需要；2、对性的需要；3、虚荣的需要。 三、学习的动机：1、认知的需要；2、自我提高---通过学习的“成就”而赢得相应的地位和荣誉。3、附属的内驱力---为获得长者的赞许和认可。 想一想：哪些动机是健康的？ 想一想： 你的入党、做干部、升学、交友及恋爱动机纯正吗? 一（三）、个性心理特征 它包括能力、气质、性格，是人的心理特点极其独特的结合方式。 心理特征是人格结构中比较稳定的成分。表现着个体的典型心理活动和行为。 能力： 是完成某种活动的潜在可能性的特征。它有不同的划分，如一般能力与特殊能力之分；加德纳的多元智能理论。 能力与素质有关，它的形成和发展有赖于个体的先天素质，也是环境和教育影响的结果。 加德纳的多元智能论 语言的能力 音乐的能力 运动的能力 抽象思维的能力 空间思维的能力 内省的能力 人际关系的能力 关于IQ 智力年龄 IQ=------------×100 实际年龄 想一想： “凡事争第一”可行吗？彭丽媛、姚明他们的能力属于哪个方面的？他们成功与IQ是什么关系？ 思考题 1、比较凡事争第一与做最好的自己哪一个更合理更科学? 2、凡事争第一可行吗?“做最好的自己”的心理学和哲学依据是什么？ 气质： 是个人心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等因素。 气质分为多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质。 生理气质无好坏之分。具有先天性，后天很少有改变。 性格： 是个人在对事物的态度和行为方式所表现出来的比较稳定的特征。它主要是后天形成的，具有可变性。 能力、气质、性格对人的意义 个性心理特征是人格结构中 比较稳定的成分。表现着个体 的典型心理活动和行为。 这三者在现实中越是能真实、 充分地表现，个体的心理 体验越是愉快。 一（四）、自我意识 是人格的自我调节层面，包括自我认识、自我评价、自我监