白勉峡镇马家湾幼儿园周静.pptVIP

白勉峡镇马家湾幼儿园 周静 设计意图 《8的组成与分解》是在幼儿学习了2、3、4、5、6、7的分解和组成后，我设计了此次活动。幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，再加之他们对数的概念以及分解还不够理解，因此，本次活动我以生活中幼儿常见的扑克牌为操作材料，以游戏的方式让每个孩子参与“数字密码”的活动。在活动中，通过幼儿互动，有利于孩子们掌握8的分解与组成，从而形成数的概念意识。另一方面，幼儿组合的同时还要将扑克牌的花色配好对，也有利于培养幼儿的观察力和辨别能力。 活动目标 1、通过游戏，使幼儿对数学活动产生趣。 2、学习8的分合，知道8分成两份可以有7 种分法，在观察中发现两部分数之间的增 1减1的关系。 3、在探索操作活动中，能按游戏规则完 成相应练习。同时，会用较完整的语言讲 述操作过程。 一、情境导入，引起幼儿兴趣 今天，小兔水果店开业了，这个水果店里所有的水果免费让我们小朋友品尝。但是，为了防止有人偷溜进去，水果店的老板专门为我们小朋、友每人准备了7张通关密码卡（每人7张花色不同的1-7的扑克牌），而我们小朋友只有相互帮助，进店门时两个人同时出示你们手中的通关密码卡，合起来是8，而且还要是同样的花色，才可以进去品尝各种水果。 介绍通关密码卡，认识扑克牌 二、幼儿交流通关密码卡的用法（强调幼儿指导A就是1），各自用手中的扑克牌进行分组游戏 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 三、巩固练习 通过“为喜羊羊和美羊羊分星星”的游戏，引导幼儿再次巩固练习“8的分解与组成”。 小朋友们再见！