第一讲细胞生物学概要及细胞基本知识课件.pptVIP

 荷兰人A.V. Leeuwenhoek（1673 显微镜(500×) 1 μm 1674,观察到水生原生动 物(纤毛虫)、单细胞藻类、动物精子等活细胞,观察鲑鱼红细胞时描述了细胞核结构 活细胞发现者 中学生、学徒工、布商 英国皇家学会外籍会员 巴黎科学院通讯院士 二 细胞学说的创立 1 细胞学说的萌芽 1808~1809， C.B Mirbel， “ 植物是由有膜的细胞性组织所组成”。 1824， Dutrochet， “一切组织，一切动植物器官，实质上都由形态不同的细胞组成”。 2 人们对细胞认识的深入 19世纪30年代， 显微镜 分辩率 1μm 200μm/1μm=? 切片机的发明 1831，R. Brown 植物表皮细胞的胞液中有球形结构，并首次命名为细胞核 1835， E. Dujardin 将根足虫和多孔虫胞内黏液称为“肉样质” （细胞质） 至此Cell 才有真正具有了细胞的含义 德国植物学家施莱登(Schleiden, 1838) 《关于植物的发生》 植物，无论发展到多么高级，都 是由个体化的、各自独立的、 分离的物体组成的聚合体，这些 物体就是细胞。 德国动物学家施旺(Schwann，1839) 整个动物和植物是细胞的集合体，它们依照一定的规律排列在动植物体内。 《关于动植物在结构和生长中的相似性的显微研究》 3 细胞学说 Cell theory 细胞是有机体，一切动植物都由细胞发育来，并由细胞和细胞产物构成。 生物体的每个细胞是一个活动单位，执行特定的功能。 新细胞通过老细胞繁殖产生。 局限性：单细胞原生生物？ 新细胞产生 ？ 施莱登认为，新细胞是从老细胞的核内产生出来的；施旺则认为，新细胞是从老细胞核外的有机物质的晶体化过程中产生出来的。 细胞是多细胞生物的最小结构单位，而原生生物本身就是就是一个细胞单位； 多细胞生物的每一个细胞是一个活动单位，执行特定的功能； 细胞只能由细胞分裂而来； 和能量守恒定律、进化论一起被称为 19世纪自然科学的三大发现 4 细胞学说建立的意义 促进了人类对生命体的认识 促进了其他生物学科的发展 恩格斯 “有了这个发现（细胞学说），有机的有生命的自然产物的研究（比较解剖学、生理学和胚胎学）才获得了巩固的基础”； 导致了细胞学的形成 三 细胞学的形成(19世纪70年代以后) Pukinje(1840) Von Mohl (1846) 分别首次将动植物细胞内含物称为原生质（protoplast） Max Schultze(1861) 原生质理论： 有机体的组织单位是一小团原生质，它们在一般有机体中是相似的 Cell ? 细胞膜包围的一团原生质 1 原生质理论 O. Hertwig(1875) 精卵融合 Flemming, Strassburg 动植物细胞中有丝分裂 Van Beneden(1883) Strassburger(1886) 动植物细胞减数分裂 2 细胞分裂的研究 3.重要细胞器的发现 中心体 (Beneden，1883) 线粒体 (Benda，1898) 高尔基体(Golgi，1898) * * Life and Science, Hubei University Cell biology Xingchun Tang 2011.9 主讲教师: 汤行春 Tel:E-mail:tangxingchun@hubu.edu.cn 办公地点：生科院B800 课时安排： 理论课为54学时，实验课48学时。 课程/教材特点： 内容琐碎，知识点多，各章节之间相对独立； 以讲述基础理论和内容为主，比较枯燥； 要求： 课下预习，课堂听讲； 如何学习《细胞生物学》？ 第二讲 细胞基本知识概要 2学时 第三讲 细胞生物学研究方法 6学时 第四讲 细胞质膜 2学时 第五讲 物质跨膜运输 3学时 第七讲 细胞质基质与细胞内膜系统