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泥塑作品 油画作品 动漫作品 内画作品 板书： * * * * * * * * * * * * * * * * * 第4课 戏曲人物 戏曲人物 陈敏晓 制作 五大板块 一、对教材的理解 二、教学策略 三、教学准备 四、教学程序 五、板书 一、对教材的理解 目标 （1）通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特点及戏 曲人物的表演特点。 （2）通过水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。 （3）通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优 秀传统文化的热爱之情。 重点: 尝试用水墨画的形式来表现戏曲人物 的动作、神态。 难点：对戏曲人物的神情、动作的主要特 点的把握和稚拙、天真的加以表现。 教学策略 1、多媒体辅助法 2、自主探究学习法 以及示范教学法、合作交流法、启发法、练习法、评价激励法等 教学准备 学生：收集戏曲人物图片、戏曲人物有关故事等资料，以及水墨相关工具。 教师：课件、水墨相关工具。 教学程序 环节一 游戏激趣，触碰戏曲。 环节二:欣赏探究，走进戏曲。 环节三：分析回顾，示范指导。 关良作品 吕超然作品 陈九作品 韩羽作品 高马得作品 水墨戏曲人物的表现步骤： 环节四：欣赏评述，提高审美 生（小生） 昆曲《玉簪记》 生（老生） 京剧《珠帘寨》 ● ● 旦（青衣） 昆曲《西厢记》 旦（花旦） 昆曲《西厢记》 ● ● 旦（武旦） ●秦腔《杨门女将》 旦（老旦） ●秦腔《杨门女将》 净 京剧《铡美案》 净 ●京剧《铡美案》 净 ●京剧《珠帘寨》 丑（武丑） ●京剧《时迁盗甲》 丑（文丑） ●京剧《韩玉娘》 返回 环节五：大胆创作，点拨指导 学生作品欣赏 学生作品欣赏 环节六： 展示评价，交流经验。 环节七： 课堂小结，拓展延伸。 其他艺术形式中的戏曲人物 剪纸作品 * * * * * * * * * * * * * * * * *