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心理学的研究方法 教师：董巍 心理学研究的基本方法: 一、描述研究 （1）、自然观察法 （2）、调查法 （3）、个案法 二、相关研究和实验研究 （1）、因素型实验研究 （2）、函数型实验研究 描述研究 描述研究是心理学研究中最基础的工作。 多半是研究者尚未形成假设，只是通过对观察对象心理和行为进行详细地描述，以确定某种心理现象在质和量上的特点。 自然观察法： 指在自然情景下对被观察者的行为作系统的描述记录。 例如：对中小学学困生的学习习惯进行观察，就是在日常的教学环境下自然进行的，就属于这种方式。 中小学学困生学习习惯的研究 问题提出的背景：在一线教学中，我们不难发现很多学生学习困难与学习习惯有关。 具体研究过程：采取随堂听课的方式，有目的地观察和记录几个学困生整堂课的表现. 发现问题：学困生在课堂上很容易被突发事件吸引，寻找书籍和笔记需要更多的时间，做题和回答问题的速度较普通同学慢。这些都是造成学困的主要原因。 自然观察法的优缺点及注意事项 优点：1、完全是真实的情景，研究的结果具有很高的借鉴意义。 2、被试在自然的情境中，不容易产生试验污染，不会故意伪装行为。 3、在研究的过程中随时可以根据实际情况进行调整。 缺点：1、研究条件和变量没有严格控制。 2、结果不容易被验证。 应注意的问题是： 1、确保在自然状况下观察被试的行为 2、容易产生观察者偏差，可采用双盲的方式或几位观察者同时参与记录、研究。 调查法: 通过提问题的方式，要求被试就某个问题回答自己的想法。包括问卷调查法和访谈法。 例如：对大学生就业动机的研究就可以先通过访谈，确定问卷的基本方向。然后编制具体的问卷对大学生进行调查。 调查法的优缺点 个案法: 收集单个被是各方面的资料以分析其心理特征的方法。 皮亚杰提出的著名的认知发展阶段理论，就是基于对自己的几个孩子的个案研究实现的。 相关研究和实验研究： 因素型实验研究：为确定被试行为和心理变化的“因”，建立自变量和因变量之间的因果关系。 函数型实验研究：在控制条件的情况下，操纵自变量的水平，以确定被试行为和心理的水平的研究。也就是确定自变量和因变量具有函数关系的研究。 实验研究 是在控制的条件下操纵自变量的变化，以揭示自变量和因变量之间的内在关系的一种研究方法。 例如：经典的学习迁移实验研究、反应时研究、速度知觉实验研究等，都属于这类研究。 以速度知觉研究为例解释 * * 优点：1、可以探讨被试的机体变量与反应变量之间的关系。 2、问卷法可以同时收集很多人的资料，比较省时省力。 3、访谈法灵活性强，回答率高，还可以观察到被试的非言语行为，可以提高被试回答问题的真实性。 缺点：1、问卷法对问卷的设计质量要求较高，问卷要有很好的效度和信度。 2、访谈法的询问对象有限，而且费时费力，较容易产生访谈者偏差。 *