城市幼儿园教的学情况.docVIP

城市幼儿园的教学情况? 【中文摘要】幼儿教?材作为幼儿园课程实施?的重要组成部分,在幼?儿园教学中起着特殊且?重要的作用,它不仅是?幼儿教师组织教学活动?的主要依据,而且也是?幼儿获得有关知识、技?能、学习策略的主要来?源之一。因此,从一定?程度上说,教材使用状?况可以反映课程实施的?水平。目前,幼儿园课?程改革正在向纵深发展?,课程的发展带来了幼?儿园教材的新变化。那?么,城市幼儿园教材使?用状况如何?这是当前?广大幼儿教育理论研究?者和实践工作者都需要?认真探讨的现实问题。?本研究选取广西平果县?的五十二所幼儿园作为?研究对象,通过问卷调?查、访谈、文本分析等?研究方法收集资料,对?农村幼儿园教材使用现?状进行调查,并对调查?中反映的问题进行呈现?并分析,最后对农村幼?儿园教材使用提出相应?的建议。在农村幼儿园?教材选用问题的调查中?,本研究主要从三个方?面进行调查,一是调查?农村各幼儿园使用的教?材版本;二是了解城市?各幼儿园选用教材的途?径；三是对城市幼儿园?选用的教材进行总结和?分类,归纳出城市幼儿?园选用教材的类别和特?点。研究表明：(1)?城市幼儿园使用的教材?版本数量与幼儿园地理?位置、幼儿家庭经济情?况有关；(2)城市幼?儿园教材来源主要有向?教育局订购教材、幼儿?园自选教材和出版商来?园推销教材三种途径；?(3)城市幼儿园在教?材选用上存在教材种类?多、重视识字类教材的?选用等特点。在农村幼?儿教师教材使用方面,?研究者在调查农村幼儿?教师教材使用现状的基?础上分析了农村幼儿园?在教材使用中存在以下?问题：(1)教材方面?：教材配套材料不齐全?；教材活动容量大、内?容多；教材偏难；教材?主题与内容不完善。(?2)教师方面：城市幼?儿教师的教材素养不高?；城市幼儿教师客观抱?怨多,主观反思少；城?市幼儿教师传统观念尚?存；城市幼儿教师专业?知识结构不完善；城市?幼儿教师“教材学科化?”现象严重。(3)外?部环境方面：缺乏园内?保障；缺少家长的理解?和支持；教育行政部门?关注力度不够；城市幼?儿教师培训体系不完善?。最后,在研究和反思?的基础上,研究者提出?了促进城市幼儿园教材?使用效果的建议：(1?)完善教材：提供充足?的辅助材料；缩减教材?的活动容量；降低教材?难度；提供教材后续服?务。(2)提高城市幼?儿教师的综合素养：提?高自身的教材素养；增?强自身反思能力；转变?传统观念；建构合理的?知识结构。(3)提供?强有力的外部支持：提?供充足的园内保障；竭?力获取家长的理解和支?持；加强教育行政部门?的支持力度；构建完善?的城市幼儿教师培训体?系。 【关键词】城市?幼儿园 城市幼儿教师? 教材使用 【目录?】城市幼儿园教材使用?状况研究 中文摘?要 3-5 ? Abstract ? 5-6 一?、引言 11-21? (一) 研?究的缘起 11-1?2 1. 始?于城市学前教育实践的?反思 11 ? 2. 源于教材多样?化背景下的广西幼儿园?教材使用的思考 1?1-12 3?. 基于城市学前教育?日益受到重视的社会背?景 12 ?(二) 研究目的和意?义 12-13 ? 1. 研究目的? 12 2?. 研究意义 12?-13 (三?) 文献综述 13?-16 1.? 相关教材理论研究 ? 13-14 ? 2. 相关幼儿园教?材研究 14-16? 3. 对已?研究的简评 16 ? (四) 研究?思路与方法 16-?19 1. ?研究思路 16-1?7 2. 研?究方法 17-19? (五) 核?心概念 19-21? 1. 幼儿?园教材 19-20? 2. 幼儿?园教材使用 20 ? 3. 幼儿园?课程与幼儿园教材 ?20-21 ?二、城市幼儿园教材使?用背景 21-24? (一) 幼?儿园教材的功能和特点? 21-22 ? 1. 幼儿园教材?的功能 21 ? 2. 幼儿园教材?的特点 21-22? (二) 城?市幼儿园教材使用的背?景特征 22-23? 1. 城市?幼儿园教材使用的弱教?育性 22 ? 2. 城市幼儿园教?材使用的地域性 2?2-23 3?. 城市幼儿园教材使?用对象的特殊性 2?3 (三) ?平果县幼儿园基本情况? 23-24 ? 1. 平果县总体?概况 23-24 ? 2. 平果县?幼儿园发展概况 2?4 三、城市?幼儿园教材选用的调查?与分析 24-31? (一) 城?市幼儿园使用的教材版?本 25-28 ? (二) 城市幼?儿园教材来源的途径 ? 28 1.? 向教育局订购教材 ? 28 2.? 幼儿园自选教材 ?28 3. ?出版商来园推销教材 ? 28 (三?) 城市幼儿园使用的?教材种类及特点 2?8-31 1?. 城市幼儿园使用的?教材种类 29-3?1 2. 城?市幼儿园使用