2009实教践学实施方案.docVIP

2009级“概论”课?实践课教学实施方案 ?一、教学目的： 1、?理论层面，通过实践教?学帮助学生系统总结所?学理论知识，以深化理?论学习，目的在于提高?学生马克思主义的理论?修养和水平。 2、能?力层面，通过实践教学?以培养提高学生运用马?克思主义立场、观点和?方法发现问题、分析问?题和解决问题的能力。? 3、社会层面，通过?实践教学引导学生理论?联系实际，走出书斋，?贴近实际，贴近生活，?关爱人生，奉献社会，?关注社会，关注国家民?族命运，增强社会责任?感和使命感。深刻把握?社会主义初级阶段基本?国情，以坚定中国特色?社会主义道路的信念。? 二、教学原则： 1?、针对性： 实践教学?必须针对学生的思想实?际来确定教学内容，以?解决学生思想深处的认?识问题为主。 2、时?效性： “概论”课具?有鲜明的时代特征，实?践教学的内容必须与时?俱进，紧紧扣住社会的?脉搏，关注社会热点。? 3、实效性： 实践?教学的落脚点必须是对?学生有用，通过教学使?学生真正能够将所学理?论和知识转化为自己的?能力，内化为自己的品?行。 4、教育性： ?实践教学必须坚持教书?与育人相结合，坚持育?人为本，德育为先，把?思想政治教育摆在首要?位置。 三、教学时间?及各阶段工作重点。：? 依据教学大纲，共3?2课时。实践教学活动?贯穿整个2010-2?011学年度。 第一?学期和理论教学同时进?行，要求任课教师理论?联系实际，很好的将理?论教学的严肃性、系统?性、准确性和实践教学?的灵活性、针对性、实?效性结合起来。学生的?重点是理论学习，同时?在老师的指导下阅读相?关文献资料，为假期参?与社会实践活动做好准?备。第二学期学生的主?要任务是在老师的指导?下撰写实践报告，教师?主要工作是指导学生和?评阅实践报告。 四、?教学内容： 1、教学?大纲规定的理论课教学?中的所有内容。 2、?学生思想深处的认识问?题和现实生活中的实际?问题。 3、中国特色?社会主义建设实践过程?中出现的新问题。 五?、教学手段： 以教学?手段多样化为原则，将?课堂讲授和社会实践有?效结合，以社会实践为?主。 六、教学形式：? 1、社会调查： 学?生利用节假日深入到社?会生活中，了解社会，?了解国情，发现问题，?解决问题，撰写社会实?践调查报告。 2、面?对面与学生交流： 固?定时间安排师生交流，?以搭起师生互动的平台?，解决学生思想深处的?认识问题及他们关注的?社会热点问题和实际问?题。 3、引导学生阅?读原著： 在理论教学?的同时，指导学生阅读?原著，以深化教育教学?的效果。 七、考试形?式： 要求学生以完成?《毛泽东思想和中国特?色社会主义理论体系概?论》实践教学报告书的?形式参与考试。具体要?求学生完成以下两项教?学任务： 1、阅读有?关马克思主义经典著作?，写一篇读书心得。 ?2、利用节假日，亲身?参加一项社会实践活动?，撰写一篇社会调查报?告。 八、接受老师指?导及交卷时间： 各班?以班为单位，收齐社会?实践报告书，在201?1年4月30日以前交?到思政部应用教研室。? 思政部在教学楼I区?211室设“概论”课?实践教学办公室，教师?固定值班，专门接待学?生。值班的时间为20?10-2011学年度?第二学期，从第一周开?始直到4月30日，每?周的周三下午2：00?-5：00。学生可在?以上时间内到办公室与?教师讨论、交谈，接受?教师指导。 九、成绩?评定： 实践课总成绩?以百分计。其中“读书?心得”占30%，“社?会调查报告”占70%?，85分以上为优。7?0-84为良。60-?69为及格。60分以?下为不及格。 十、任?课教师在2010—2?011学年度第一学期?理论教学结束以前，专?门安排时间，就“20?09级实践课教学实施?方案”及相关问题对学?生进行解答。教师可就?如何进行社会调查，如?何撰写社会调查报告，?“概论”课实践教学的?意义等问题对学生进行?重点辅导，以增强学生?参与社会实践的主动性?和积极性。 十一、2?010-2011学年?度第一学期理论教学结?束以前，学生要以“开?题报告”的形式对参与?社会实践教学的设想进?行描述，以增强参与社?会实践的主动性、针对?性和积极性。各班统一?收齐“开题报告”交任?课老师，以便老师进行?教学指导。 “开题报?告”主要讲清楚在什么?地点，以什么形式和方?法，参与什么内容的调?研活动，要有明确的实?践内容、目的和收获预?期。 十二、2010?-2011学年度第二?学期开学后两周内，任?课教师要将“实践报告?书”发到各个教学班。?同时开始教学值班和对?学生进行实践教学指导?。 十三、2011年?5月1日到6月20日?之间，教师评阅报告。?20日上交成绩单。 ?十四、有关“概论”课?实践教学的信息，学生?可登陆西安外国语大