高三人教版英语二轮复习：写作专练——句子表达2PDF版无答案.pdfVIP

2013 级人教版英语 二轮复习 编号：W.2 编制人：王志勇 写作专练——句子表达2 导学案使用说明： 1. 认真审读写作要求，先自己设计写作思路，在与后面所给的语句表达相比较，提高自己的写作表达水平。 2. 单句写作时，尽可能根据汉语提示意思找到地道的英语句型，避免逐词硬译。保证句子结构完整，语言 运用规范。在与展示的同学的表达进行对比后，修改自己的表达。或在老师指正后，进行重写。 3. 认真把参考范文抄录下来，并学习范文中好的表达方式，但不必把范文当成表达的标准。 一、写作要求： 英国高中生 Smith 在互联网上登出启事（notice ），希望结识一位中国朋友，以便学习中国的语言、文 化。假设你是中国中学生李华，请在看到这则启事后，用英文给 David 发出一封电子邮件。主要内容包括： 1．你怎样得知他的愿望； 2 ．你愿意成为他的朋友； 3 ．你本人基本情况； 4 ．你打算如何帮助他（至少两种途径）； 5 ．你的愿望及盼望他的回复。 注意： 1．词数 100 词左右。 2 ．可适当增加细节，以使行文连贯。 3 ．开头句已写好，但不计入总词数。 Dear Smith, Yours, Li Hua 二、单句表达 1. 我叫李华，是一名来自中国的中学生。 2. 我很高兴看到了你在网上的启事，知道你想交一个中国朋友以便学习中国的语言、文化。 3. 我想成为你的朋友。 4. 我的汉语和英语都好。我也喜欢文化。 5. 我认为我能帮你更多地了解汉语和中国文化。 19 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 6. 我们可以在网上用汉语或英语聊天。 7. 我可以给你讲中国的习俗、节日、食物，等等。 8. 我希望我们能成为朋友。 9. 盼望你的回复。 三、范文学习 ******************************************************************************************* 【自主区】 【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结 20