新世界是普遍联系的课件概要.pptVIP

长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。 不能正确认识和改造事物的表现 把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。 片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。 要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 方法论： 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 一切以时间，地点和条件为转移 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样 原理总结3：联系的多样性原理 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 知识小结： 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 A 、事物内部 B、事物之间 C、整个世界 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的 世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。 世界是普遍联系的 普遍性 联系的含义 客观性 多样性 课 堂 小 结 联系的特点及方法论要求 事物与事物之间 事物内部诸要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 条件性 1、联系具有普遍性，因此，任何两个事物之间都有联系。 2、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 3、联系是客观的，既不能创造，又不能消灭。因此，人们不能改变事物的联系。 4、人们改变事物状态，建立新的联系，实质是否认了联系的客观性。 × × × × 课堂巩固： 1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 ①唇亡齿寒 ②城门失火，殃及池鱼 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④刻舟求剑 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ C 2、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ、否认了联系的客观性 Ｄ、否认了联系的普遍性 C 3、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系 D 课堂巩固： 4、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明 A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变 D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系 B 课堂巩固： 2014年高考题 1.20世纪30年代,喜汉莲子草作为饲料被引入我国,后来,迅速蔓延,引发本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少,水体污染,蚊虫滋生等问题.这表明( ) ⑴事物之间是普遍联系的 ⑵事物之间的联系具有多样性 ⑶事物联系是创造出来的 ⑷事物联系都有人化特点 A. ⑴ ⑶ B. ⑴ ⑵ C. ⑵⑷ D. ⑶⑷ 1、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法 A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性 1.(2013江苏单科,28) 某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸,它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明,它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬、动作缓慢。这给我们的启示是(???? ) A．要坚持具体问题具体分析????? B. 要在普遍联系中把握事物 C. 人为事物的联系具有主观性???? ?? D. 既要看到现象，更要把握事物的本质 ? 2.（2014·课标全国卷）?我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为(?? ) ①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系? ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ?③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联