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信阳市信息技术能力提升培训 光山县初中政治2班 简 报（第三期） 这是个草木凋零、万物蛰伏的季节，而我们却在研修的春天里收获满满，虽然很累，但很快乐！ 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。研修之路，没有止境，我们继续前行，远处风光无限！ 至1月20日，本班85位坊员全部合格，没有 一位放弃研修学习。 优秀率达到72.94%，还有三天时间，这样数据仍有上升空间. 所以参加研修教师信息技术能力得到了大的提升，较好完成了本次研修任务。 唐必彪 曹积利 张军 张均善 杨则民 姜新荣 余良海 张丽 彭玉霞 何远亮 徐朝锋 喻巍巍 高翔 周峰 岳向阳 胡俊杰 卢光森 徐夏芳 林兴意 胡祖启 丁春红 孟建国 黄学林 李合群 姜琳 易海华 余阳子 阮晓超 曹 丹 舒建新 董存志 江 河 扶红星 扶绍江 骆文荣 桂 雷 胡继军 郑 伟 万晓东 董培顺 张乾坤 聂胜元 赵家灿 詹齐康 余自勇 李万奇 梁维锋 兰 玉 付新方 屈 华 曾国宪 向海洋 徐邦友 董 超 尹定江 熊 毅 李友辉 占 云 张艳梅 陈烨永 王玉婷 徐勤珍 本次研修2016年1月25日结束。 未能优秀的老师抓紧研修，争取结束前把合格改为优秀。 成绩已是优秀的老师，继续参加平台的各种活动，努力提升研修层次（研修新手--生手--熟手--能手--高手--专家）。 初中思品研修总结 作者：李友辉 我参加了初中教师远程研修思想品德科目的学习。使我学到了很多新知识，真是受益匪浅。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地完成作业和发表文章，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的不足，认识到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考、反思自己教学的不足，从而不断提升自己的师德修养和教学素养，不断完善自己。 在这段学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。当然，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名初中思想品德骨干教师。 初中学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期，作为思想品德课教师，就要利用好课堂教学阵地，按照新课程标准，有针对性地对学生加强思想品德教育，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律心理健康的“四有”新人。 新课程标准确定了思想品德课要以情感态度价值观为首，兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。对此，教师就要注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要和生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。在实际教学中教师必须摒弃旧的教学观念，让思想品德课程由过去的枯燥乏味的说教式教学变为受学生喜欢的新颖有趣的新课程。对此，笔者结合自身教学实际，就新课程下如何开展思想品德课教学，谈一些认识和体会。 第一，在新课程理念指导下，备好每一节课，是开展思想品德教学的前提条件。作为一名教师，备课是最基本的一项工作，备课不但要熟悉教学目标和教学内容，备好教材，还要充分了解学生的知识水平和心理动态，更重要的是要钻研新课程标准，设计好适合学生实际情况的教学方法。只有这样才能激发学生学习兴趣，增进师生情感交融，实现促进学生自主、合作、探究的教学目标，从而更好地完成思想品德课重教学的任务，使思想品德课成为最受学生欢迎的课程。 第二，在课堂教学中要处理好教师和学生的关系。课堂教学中，教师和学生是统一的整体，是课堂教学的主体部分。从人格意义上说，师生地位是平等的，教师必须从主体转为主导，学生从被动转为主动，恢复到主体地位上来，使教学过程成为师生间共同参与、交流、互动的过程。把主动权交给学生，让学生由被动的接受者变为学习的主人。教师通过创设情境，选取典型材料，设计学生活动，以及有针对性的问题等形式来