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高职会计实务技能竞赛训练初探 江阴职业技术教育中心校 薛莉 内容摘要 高职会计实务技能竞赛主要是模拟一家中型企业在一个会计期间内发生的经济业务，参赛选手根据提供的原始凭证及相关要求，通过手工账务处理方式来完成会计凭证的填制、账簿的登记及会计报表的编制等一系列会计核算工作。竞赛内容涉及《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》三门课程，试题容量大、难度高、范围广，对参赛选手的知识面、意志力、综合能力进行了全面的考核。本文根据高职会计实务技能竞赛的要求，从训练目标、训练内容、训练方法三个方面讲述了技能竞赛的训练过程。 关键词 会计实务 技能竞赛 训练 在2008年全国职业学校学生技能大赛上，教育部提出了“普通教育有高考，职业教育有大赛”的号召，使职业教育真正有了全国性的质量展示平台。我校积极响应教育部号召，重视技能训练，培养优秀学生，在各级各类竞赛中我校学生都取得了优异的成绩。 在财会专业技能竞赛的各项目中，会计实务（这里主要指高职学生组手工账务处理）竞赛题量多、难度大、涉及面广、对会计专业知识的综合运用能力要求高。近几年，我们一直在探索如何进行科学的训练，才能取得比较好的效果，我们一边实践一边不断总结，取得了一些经验，供大家参考。 技能竞赛要求 2008年江苏省财会专业技能竞赛会计实务竞赛（以下简称省赛）执行专业技术标准为《会计基础工作规范》，会计处理具体原则和方法遵照财政部颁布的会计准则和会计制度。 二、训练目标 技能训练如同学习理论知识一样，需循序渐进式地进行，如何按这一规律进行教学，我们觉得训练时应做到训练目标明确，前后各期要形成一个统一的整体。即会计实务技能训练总目标必须通过阶段训练目标和项目训练目标来完成，阶段目标与总目标之间要遵循递进规律。 总目标 根据竞赛规则，参赛学生应熟悉会计基本理论知识及会计实务处理技能，熟练掌握模拟中型企业的手工账务处理的核算程序。争取在2009年技能竞赛中冲出无锡，并在江苏省技能比赛中获得较好的成绩。 （二）阶段目标 阶段性训练目标要切合学生的学习情况。 第一阶段：一年级学生要熟练掌握《基础会计》中的内容。 第二阶段：二年级学生要熟悉《财务会计》中实务题的账务处理及《成本会计》中成本费用的归集和分配； 第三阶段：三年级时，选拔一批优秀学生，在单项业务及综合业务的手工账务处理方面进行强化训练，为参加有关技能比赛提供人员保障，力争赛出好成绩。 （三）项目目标 项目训练目标则通过专项训练完成。 1、《基础会计》技能训练项目：包括原始凭证及记账凭证的填制和审核；账簿（包括日记账、明细账、总账）的登记；编制试算平衡表；初步了解资产负债表、利润表的格式、结构和主要内容。 2、《财务会计》技能训练项目：主要按岗位设置，包括出纳岗位；材料岗位；工资岗位；收入、费用和利润核算；熟练掌握资产负债表、利润表的编制。 3、《成本会计》技能训练项目：包括辅助生产费用的归集和分配，制造费用的归集和分配；生产费用在完工产品和月末在产品之间的分配；三种（指品种法、分批法、分步法）主要的成本计算方法。 三、训练内容 根据学生学习情况和会计实务教学的本身特点，分阶段确定训练项目，分项目确定训练内容，使之系列化。训练内容应由易到难，循序渐进，既要考虑到训练项目的独立性，又要考虑到各项目之间的连续性和联系性。 （一）填制和审核原始凭证 在会计实务教学中，填制原始凭证是会计工作的首要环节，首要环节出错的话，后面就会产生“多米诺骨牌效应”了。因此正确填制原始凭证是做好会计一工作的关键一步。当发现学生有错误时，可以先让他们自我检查，然后再相互检查，找出问题所在，最后老师综合点评，告之注意点。 （二）填制记账凭证 2008年省赛中记账凭证占分260分，占总分（560分）50%，可见记账凭证的重要性，分析省赛的试题，发现试题考核内容基本上是《财务会计》中的实务题。 填制记账凭证前应先审核原始凭证，看原始凭证是否真实、合法、正确，只有审核无误的原始凭证才能作为编制记账凭证的依据。 填制记账凭证的主要工作是编制会计分录，正确编制会计分录是会计实务能否取得高分的关键因素。 （三）设置和登记日记账 日记账包括库存现金日记账和银行存款日记账。从账页格式分为三栏式和多栏式，这两种格式都要熟练掌握。另外，登记日记账时应注意期末结账工作，注意日结和月结的不同处理方法。 （四）登记明细账 进行明细帐的登记，主要掌握三栏式、数量金额式明细账的登记方法。可以根据原始凭证、原始凭证汇总表和记帐凭证每天进行登记，也可以定期(3天或者5天)登记。但债权债务明细帐和财产物资明细帐应当每天登记，以便随时与对方单位结算，核对库存余额。 （五）更正错账 账簿记录发生错误，不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹，不准重新抄写，必须按更正错账方法更