高职高专英语合综能力实训课程标准.docVIP

英语语音课程标准 课程编码： J032102 课程类别：适用专业： 授课单位：学时： 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 课程的教学强调其实践性：一是课堂内的实践，注重引导学生将所学的理论用于完成某项交际任务的实践；二是通过开展语音语调大赛-语音语调模仿、演讲、电影配音等旨在通过比赛改善学生的英语发音，提高学生英语的口头表达能力为学生们提供一个学以致用的机会一个展现个人才能的舞台在学生中营造一个多听多说多练英语的活泼的学习气氛更好地满足不同层次学生的需要，同时通过实践培养学生分析问题和解决问题的能力，从而使课程达到最佳的教学效果。Introduction 英国英语发音标准体系，专门音标体系Organs of Speech 掌握各发音器官的名称、位置和对发音的影响Classification of English Phonemes 了解以音的分布来作为区别元音和辅音的标准he English Vowels 掌握元音的发音位置和发音技巧英语元音通过大量典型元音词汇的联系掌握基本发音The English Vowels-Diphthongs 了解和掌握英语双元音的发音技巧，掌握各个元音的特点，特别注意易和中文发音相混淆的元音双元音通过大量典型元音词汇的联系掌握基本发音Consonants 喉、声带的构造，呼吸、声带震动及对发音的影响Phonemes in Combination 掌握英语音节的结构、类型及构造对学习英语发音的作用音节的概念、性质和结构音节的概念、性质和结构Consonants Clusters and Incomplete Plosion 掌握英语摩擦音的发音特点，英式发音与美式发音的区别英语摩擦音摩擦音的发音特点Sound Changes in Connected Speech 掌握英语音节的结构、类型及构造对学习英语发音的作用强音节和弱音节强音节和弱音节的发音特点Word Stress 掌握重音的作用和功能，辨别和了解简单词和复合词的重音技巧及弱式词汇的技巧简单词和复合词的重音?简单词和复合词的重音Sentence Stress 语义重音，逻辑重音，情感重音 句子重音 1. 英语句子重音Rhythm and Its features 节奏特点 节奏?Rhythm Patterns Sense-groups and Pausing 了解和掌握英语连贯语流的特点，其对听力及口语的影响??Basic Tones and Their Training 了解和掌握语调的概念、形式和作用语调的概念、形式和功能语调的概念、形式和功能Functions of tunes and Their Uses 了解和掌握英语语调的各种功能及不同语境下的作用，力求通过不断模仿掌握基本英语语调技巧语调的功能语调的功能Combined Tunes 了解和掌握升降调、降升调升降调、降升调语调升降调、降升调3.2 教师所需要的执教能力 本课程教师需具有英语专业本科及以上学历，经历过语音学专业知识培训，且具有高等学校任教资格。语音语调标准、规范，口语流利，熟悉各种朗读技巧。 4．课程实施 4.1 教材选用或编写 推荐教材：《世纪商务英语语音训练教程》第二版，陈威、“语流”的训练，切实打好语音功底以达到提高学生的语音素养，进而提高其英语交际水平的目的。 教学参考资料： 《大学一年级英语语音练习手册》 张冠林编 外语教学与研究出版社 2012 《英语语音学》， 孟宪忠，华东师范大学出版社，1997 《英语语音教程》，王桂珍，高等教育出版社，2000； 《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社，1996； 媒体资料： 可可英语网；普特英语听力网；沪江网；英语美文赏析；英语绕口令大全；英语歌曲；VOA慢速新闻；经典英语原声电影等 4.2 教学方法建议 本课程的教学强调其实践性通过开展语音语调大赛、语音语调模仿、、演讲、电影配音等旨在通过比赛改善学生的英语发音，从而使课程达到最佳的教学效果。 课题 知识 能力 评价标准 01 语音 1、单元音 2、双元音 3、辅音 4、摩擦音 5、强音节与弱音节 1、具有掌握元音的发音位置和发音技巧音的发音位置和发音技巧掌握英语摩擦音的发音特点区别英式发音与美式发音的02 节奏 1、简单词与复合词的重音 2、句子重音 3、节奏 4、意群 1、具有辨别和了解简单词和复合词的重音技巧掌握英语连贯语流特点 03 语调 1、语调的功能 2、升降调与降升调 1、具有掌握英语语调各种功能及不同语境下作用掌握升降调、降升调 3、考核实施 本课程教学效果和教学质量的评价主要是通过学生评教、教师评学、教师