浅谈电气自动化教学理论和实践结合的策略.pdfVIP

课程教育研究 高等教育 的就业去向。因此，高职院校应该结合 自身的特点，强化和有 时就树立正确的择业观与就业观。充分发挥网络、微博、微信等 关企业或者是产业之间联系，不定期的聘请有关单位或企业的 新媒体工具，让学生随时随地接受就业指导，使学生规划好 自己 专业管理人员到学校来开展专题讲座，讲解 目前单位或企业用 的人生，少走弯路，为年轻^提供与时俱进的指导课程。 人的条件，在应聘过程中必须注意的问题，对即将毕业的学生 参考文献： 有怎样的期望等等。通过上述这种方式，学生可以按照用人单 Ⅲ许跃．高职院校就业指导模式的科学创新 【1『．吉林工程技 位的需要来对 自身的职业发展做好准备工作。 术师范学院学报．2003(11) 总之，高职院校职业指导课程包含社会学、教育学、心理学 2『1石锋．高职院校全程化就业指导与思政教育的结合 I【1．中 等多方面学科的指导工作。涉及用人单位、高校、家庭组织等多 国大学生就业．2009(12) 方面环境。在大学教育的全过程中，应利用新媒体的优势，充分 3【】高翔．高职院校就业指导课存在的主要问题及其对策[11． 发挥学生的主观能动性，充分调动学生的积极性，让学生从入学 新课程学习 (下 )．2004(04) 浅谈电气 自动化教学理论和实践结合的策略 李 辉 (山东省聊城市技师学院) 【摘 要】电气自动化教学主要面向电气设备安装与维护等行业企业，从事电气线路安装与维修、电气设备控制线路的安 装、调试与维护、常用机床电气线路的安装与维修 、低压配电柜的安装与维护、自动化生产线的操作与维护等工作的高素质劳 动者和技能型人才。要想取得很好的效果就要做到理论与实践相结合。但是，由于现今的电气自动化教学有着各种缺陷，实践 一 直是电气 自动化教学的 “心头病”，实践与理论在电气自动化教学中一直得不到相互促进，导致电气自动化教学也处于不理 想状态。因此，为了提高学生的专业技能和素质素养，促进学生的全面发展，应当在电气 自动化教学中把理论和实践相结合。 【关键词】电气自动化 自动化教学 理论和实践 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)17-0034-02 电气 自动化教学5-．作的开展，对于专业化电气 自动化人才 作的依据 ，也是学校电气 自动化专业学生培养 自我能力、素质 培养至关重要。而电气 自动化是一门实践性强、理论知识体系 的关键。对于这方面的工作，我们需要从以下几个角度入手： 复杂的课程。教师需要针对学科特点，积极促进电气自动化教 其一，积极制定电气 自动化理论实践相结合的管理制度，结合 学理论和实践相互结合，以提高教学质量和水平，实现专业化 电气 自动化专业特征以及教学实际情况，切实改善和调整教学 电气 自动化人才的培养。 的I／1标、方案、制度，为开展教学工作打下坚实的制度基础； 一 、 电气 自动化教学现状及问题 其二，建立健全电气自动化教学评价考核体系，保证对教师教 1、电气 自动化实践与理论相结合的教学管理制度不健全， 学工作的监督和控制，结合学生实践能力和理论能力的综合成 学生综合考核存在不科学的地方； 绩去考核教师课程开展的有效性，并以此进行教师绩效考核； 2、电气 自动化实践和理论相结合的师资力量不足，难以 其三，健全电气 自动化创新机制，积极鼓励学生在教学过程 中 切 实开展 电气 自动化课程； 开展电气自动化创新活动，对于表现良好的学生给予一定的鼓 3、学校开展理论联系实践的活动比较少，难以切实实现 励，以实现学生动手实践能力的提高。 学生理论实践能力的培养； 2、高度重视电气 自动化教师团队素质和能力的提高 4、电气 自动化实训室设备不足，难 以为电气 自动化课程