3-2016级纺织工程（纺织化学与清洁生产方向）专业本科人才.doc

五邑大学 纺织工程专业（纺织化学与清洁生产）本科人才培养方案 一、培养目标 本专业参考卓越工程师培养计划标准将知识、能力和素质三者有机结合的原则贯穿于本专业人才教育与培养全过程学生主要学习必备的科学、社会和人文科学的基本知识；培养 实现途径 物理 大学物理、大学物理实验 计算机 计算机文化基础 经济管理 校级选修课 外语 大学英语 专业知识 化学 无机及分析化学、有机化学、物理化学、环境化学、染料化学等 纺织学 纺织概论、纺织品前处理与后整理、纺织材料学、纺织品染色与印花 环境工程 环境监测、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固体废弃物处理处置工程、清洁生产与循环经济、环境工程设计基础、环境科学概论、环境生态学导论、环境影响评价、环境规划与管理等 学科前沿知识 系列讲座、专业讨论、科技活动 能力 基本能力 怀疑与批判能力 社会实践、系列讲座、科技活动、科研实践、课程论文、综合设计、毕业论文 自主学习能力 全部课程、社会实践、企业学习、科研实践、课程论文、综合设计、毕业论文 表达交流能力 社会实践、社团活动、企业学习、课程讨论 社交及团队协作能力 校级公选课、社团活动、社会实践、企业学习 国际交流与合作能力 大学英语、专业英语、专业课程双语教学、对外交流实践 创新思维能力 科技活动、系列讲座、课程论文、企业学习、综合设计、毕业论文 领导能力 学科竞赛、科研实践、社团活动、科技活动、系列讲座、企业学习 干预与处理能力 校级公选课、社团活动、社会实践、大学生心理健康、兼职助学 人际关系处理能力 校级公选课、社团活动、企业学习 决策与创新能力 学科竞赛、科技活动、科研实践、核心专业课程、企业学习 组织管理能力 社团活动、讲座、企业学习 专业能力 化学工程设计、分析能力 无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、化工原理课程设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 纺织工程设计、分析能力 纺织品前处理和后整理课内实验、纺织品染色与印花课内实验、认识实习、生产实习、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 环境工程设计、分析能力 环境工程综合设计、认识实习、生产实习、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 信息获取、传输、处理能力 信息检索、专业课程设计、综合设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 创新实验能力 实习基地、专业课程设计、综合设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 科研开发研究能力 科技活动、科研实践、企业学习 技术改造与设计能力 科技活动、科研实践、企业学习 设备、仪器使用能力 物理实验、金工实习、专业实验、毕业设计、企业学习 素质 基本素质 文学素质 大学语文、中国近现代史纲要、校级公选课、课外阅读 身心素质 大学生心理健康、体育、军训 艺术素养 校级公选课、社团活动、社会实践 科学素养 校级公选课、系列讲座 政治素养 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策、党校 思想品德 思想道德修养与法律基础、公益劳动、校级公选课、社会实践、企业学习、社团活动 法制意识和观念 思想道德修养与法律基础、社团活动、校级公选课 诚信意识 校级公选课、社团活动、企业学习 专业素质 工程师职业道德规范 专业教学、校级公选课、企业学习、社团活动 纺织工程、清洁生产、节能环保与可持续发展意识 专业教学、校级公选课、企业学习、社团活动 工程基本素质 专业教学、校级公选课、企业学习 高级工程素质 学科前沿讲座、学生创新活动、企业学习 三、主干学科 环境工程、纺织工程。 四、相近专业 环境工程、化学工程与工艺。 五、专业主干课程 纺织材料学，纺织品前处理与后整理，纺织品染色与印花，水污染控制工程，大气污染控制工程，噪声控制工程，固体废弃物处理处置工程，清洁生产与循环经济，环境影响评价等。 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士学位。 七、总学分、总学时及构成表 课程类别 课程门数 （周数） 学分 学分/总学分×100% 备注 公共类课程 公共课程 10门 37 23.3% 课内实践教学总学时数：166 公共基础课程 7门 23.5 14.8% 课内实践教学总学时数：64 专业基础课程 专业群平台课程 2门 6 3.8% 课内实践教学总学时数：22 专业基础课程 10门 27 17.0% 课内实践教学总学时数：128 专业课程 核心专业课程 10门