更渴望老师的关注与爱护。不管是优秀生还是后进生,他们.doc

每一个学生从内心里都渴望进步，渴望老师的鼓励与赏识，更渴望老师的关注与爱护。不管是优秀生还是后进生，他们的一举一动都有着不同的内容，这就需要我们的细心观察与耐心引导，让每一个孩子的身心都能够健康成长！ 菏泽市2012年中小学班主任远程培训 进度安排 阶段 模块名称 学习日期 学员达标时长 辅导教师发布作业日期 学员 作业提交截止时间 辅导教师批改作业 日期 简报 发布 日期 第 一 阶 段 模块一：班主任工作基本规范 模块二：班级管理 模块三：班级活动设计与组织 5月20日 — 5月28日 每 个 模 块300分 钟 5月21日、 22日 第1次作业提交截止： 5月26日 24时 5月27日、 28日 5月24日 模块四：未成年人思想道德教育 模块五：学生心理健康教育指导 模块六：学校安全工作 5月29日— 6月06日 5月30日、 31日 第2次作业提交截止： 6月4日 24时 6月5日、 6日 6月02日 第 二 阶 段 师德专题 模块跟进 6月07日— 6月16日 600分钟 6月8日、 9日 第3次作业提交截止： 6月14日 24时 6月15日、 16日 6月11日 注：1）班级管理员负责撰写学习简报、培训总结，对学员学习时间、提交作业的提醒与管理，辅导教师负责布置作业、批改作业、批改师德说的提醒与管理。以上管理可通过发布培训公告和直接与相关人员联系实现； 2）学员自行安排研修日志、主题班会案例提交时间。 3）我的师德说截止提交时间为6月12日24时，辅导教师在6月16日前批改完学员提交的我的师德说。 4）“模块跟进”开始时间以平台通知为准。 ? ??菏泽市2012年中小学班主任远程培训 考核方案 为引导学员积极参与学习交流，保障培训质量和效果，本次培训采取过程性考核，满分100分，60分及格，以达到对学员进行全面、系统考核的结果。 具体考核办法如下： 一、计分方法 考核项 考核指标 成绩核算标准 权重 （百分比） 课 程 学 习 学习时间 每个模块网上满分学习时间为300分钟，专题网上满分学习时间600分钟，学习时间共计2400分钟(40学时)若实际学习时间达到或超过40学时，则为满分=40分； 若实际学习时间少于40学时，则实际分数=实际学习时间/2400分钟×40分 40% 作业 共提交次数3次，满分为30分。 其中提交1次得3分； 被辅导教师批阅为优秀加7分、批阅为良好加5分、批阅为合格加3分、批阅为不合格加0分。 30% 网上 研修 活动 研修日志 共发表5篇研修日志，满分为10分。其中发表一篇研修日志，得2分； 10% 我的师德说 共提交次数1次，满分为10分。 其中提交1次得4分； 被辅导教师批阅为优秀加6分、批阅为良好加4分、批阅为合格加2分、批阅为不合格加0分。 10% 论坛交流研讨 共发表5篇主题帖，10个回复贴。满分为10分。 发表一篇主题帖得1分，一篇回复贴的0.5分。 10% 主题班会案例 要求：内容原创，根据培训所学内容，结合日常实际班级管理经验，讲述在教育过程中设计的优秀主题班会案例。 此项不计入考核 二、考核解读： 1．学习时间 每个模块网上满分学习时间为300分钟，专题网上满分学习时间600分钟，学习时间共计2400分钟(40学时)，网上学习时间不足，系统会按照时间不足的比例扣减相应分数。此项满分40分，占总成绩的40%。 2．作业 辅导教师共发布7篇作业，学员任选3篇，按照要求提交的作业需在500字以上。辅导教师按照评阅标准评阅并给出分数。共四个档：优秀，良好，合格以及不合格，作业最终得分为各次作业成绩之和。此项满分30分，占总成绩的30%。 3.研修日志 针对模块和专题内容，发表在研修过程中的所感所悟，研修心得。共发布研修日志5篇，每篇日志2分，此项满分10分，占总成绩的10%。 4.我的师德说 根据培训所学内容，结合日常实际教育经验，讲述对师德的认识和理解，与其他学员分享。共提交我的师德说1篇，要求内容原创，300字左右。辅导教师按照评阅标准评阅并给出分数，共四个档：优秀，良好，合格以及不合格。此项满分10分，占总成绩10%。 5．研讨交流 针对模块和专题内容遇到的问题或收获，在论坛中发布主题帖5篇，回复他人帖10篇。发表一篇主题帖得1分，一篇回复贴得0.5分。此项满分10分，占总成绩10%。 6、主题班会案例 根据培训所学内容，结合日常实际班级管理经验，讲述在教育过程中设计的优秀主题班会案例。要求：内容原创，此项不计入考核。 姓名 研修日志/评论/被评/推荐 主题班会案例/评论/被评/推荐 我的师德说/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间