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少数民族大学生在内地高校的融入状况及干预策略研究 　　摘 要 为了了解少数民族大学生在内地的融入状况，本研究以江苏省三所高校的新疆维吾尔族大学生为调查对象，探索他们在社会心理和文化两方面的融入现状。结果发现，维吾尔族大学生在心理和文化方面的融入现状不容乐观。本文将运用小组工作方法从社会心理和文化融入两方面帮助新疆维吾尔族大学生重建社会支持网络，使他们在社会心理及文化环境等方面尽快的融入内地学习生活中。 　　关键词 少数民族大学生 社会融入 小组工作 社会支持网络 　　中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.089 　　Abstract In order to understand the minority college students in the mainland into the situation， this study three colleges and universities in Jiangsu Province in the Xinjiang Uygur students as the research object， explore them in social psychology and culture into the current situation. It was found that the status quo of the integration of the psychological and cultural aspects of the Uygur College students is not optimistic. This article will use the group work from social psychology and culture into two aspects to help university students in Xinjiang Uygur reconstruction of social support networks， make them in social psychology and cultural environment as soon as possible into the interior life learning. 　　Key words ethnic minority college students； social integration； group work； social support network 　　0 前言 　　自上世纪70年代开始，为促进少数民族的发展，国家开始逐步重视对少数民族人才的培养。为鼓励少数民族学生继续深造，对少数民族学生实行高考优惠政策，如录取降分、区域性加分等，吸引越来越多的少数民族学生来内地就读，为内地的高校教育增加了新的元素。据2011年国家统计数据显示，内地高校的少数民族学生已经超过7万人，分布在全国300多所高校中。与此同时，少数民族大学生在内地的心理和文化融入等问题也越来越受到关注。 　　1 数据与方法 　　1.1 数据来源 　　本次调查对江苏省的三所高校――南京大学、苏州大学和徐州矿业大学的50名维吾尔族大学生进行问卷调查，研究对象涉及各个年级，其中大一6人，大二21人，大三11人，大四12人。共发放调查问卷 50份，收回47份，有效问卷47份，南大、苏大和矿大分别是11份、16份、20份。样本构成情况为男生26人占样本总体的55.3%，女生21人占总体的44.7%。 　　1.2 研究方法 　　本次调查主要使用的是问卷法。问卷包括个人信息和所在学校所遇事情的难易程度两部分方面，这些题目主要针对社会心理以及文化两个维度展开。为确保调查的信度和效度，此次问卷调查采用无记名方式答卷。首先通过对维吾尔族大学生的观察，初步发现维吾尔族大学生在社会融入方面存在问题，又经过对大量文献的总结，决定从心理以及文化两个维度进行研究，继而通过滚雪球的方法把问卷发给南京大学、苏州大学和徐州矿业大学的维吾尔族大学生进行调查研究，最后通过论文的总结分析把维吾尔族大学生的社会融入状况呈现出来，以小组工作为工具解决他们在融入中存在的问题，为其构建非正式的社会支持网络，促进少数民族学生尽快适应内地环境，融入新的生活。 　　2 分析结果 　　为了了解到这三所高校内的维吾尔族大学生在心理以及文化方面的融入情况，问卷设计了让被调查者描述了Ta所在城市、学校可能会遇到的一些事情，按难易程度从“非常容易”至“非常困难”，选择一个符合Ta感受的答案。 　　2.1 心理融入 　　针对心理融入方面（见表1），