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基于数字化校园的移动APP 研发与应用 　　摘要：随着我国移动互联网的快速发展，基于移动端的APP以其良好的交互体验及强大的功能，受到了广大用户的喜爱，尤其在校园方面的渗透，成为众多学生首选。本文以基于数字化校园的移动APP研发与应用为研究对象，分析了校园移动APP研发对校园移动化、智能化及信息化的影响，对校园APP研发设计做了详细的论述，并论述了校园移动APP的应用场景做了总结，进而打造一个完善且用户体验良好的校园服务平台。 　　关键词：校园；移动APP；研发；应用 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）30-0013-02 　　1 研究背景 　　数字化校园主要指以数字化和信息化网络为基础，利用网络技术、信息化建设指导学校教师教学、学校宣传、学生与教师信息交流等应用场景中，更好地促进校园信息化建设和发展，提高教师教学的效率和技能水平，并最终形成一个良好的教师、校园、学生等群体信息化和网络化的交流环境。 　　我国互联网的发展主要经过了传统互联网和移动互联网两个过程，在传统互联网向移动互联网演变的过程中，过渡了wap互联网时期，WAP互联网也是传统互联网向移动互联网转变的一个重要阶段。移动互联网的出现加速促进了我国互联网的发展，彻底改变了网络购物习惯，由传统PC端集中式购物，转向移动端利用碎片化时间购物的习惯，极大地方便了人们的衣食出行。根据微信发布的《2015年移动互联网人群特征白皮书》可知，我国移动互联网上网年龄主要集中在14-28，其中学生占60%以上，说明，移动互联网的主力军主要集中在学生，主要原因：一、学生有较强的接受新鲜事物的能力，对新鲜事物感兴趣。二、学生在网络社交和网络购物等方面具有较高的活跃度。正是基于此种问题的存在，本文以数字化移动校园移动APP研发与应用为研究对象，分析其对校园信息化建设的意义和其功能架构等内容，更好地利用APP服务校园信息化建设和教师学生互动交流。 　　2 数字化校园的移动APP研究意义 　　数字化校园的移动APP的研发具有重要的意义。 　　1） 促进校园信息化建设 　　校园信息化的建设除了布局PC端传统互联网网站外，在目前移动互联网快速发展的情况下且移动互联网使用人数突破9亿人的情况下，校园布局移动互联网，研发数字化校园的移动APP对促进校园信息化建设具有重要的现实研究意义。布局移动互联网，搭建教师和学生交流的信息化平台，无论对学校的宣传，还是对提高教师教学水平和教学效率都具有有效地促进作用。 　　2） 打造数字化校园文化 　　数字化校园文化不仅体现在学校的大文化，更体现在学生购物、交流、娱乐等方面的文化，通过建设数字化校园移动APP可有效地搭建教师、学生及学生与学生之间的交流平台，将学生与学生，学生与教师，教师与教师等之间存在的弱相关关系转变为强相关关系，打造有效地交流平台，产出多层次的文化交流内容和交流价值。 　　3） 信息交流平台扩大 　　数字化校园的移动APP除打造数字化校园文化外，通过此APP，用户还可以利用LBS等功能，随时随地查找周围附近的吃喝玩乐地方，通过利用附近的人等功能模块，结识陌生人，完成由陌生人转变了好友的社交转变，除了功能外，内容输出方面，用户（学生或者教师或其他人）可通过校园移动话APP，在相应的社区论坛里，进行信息交流完成用户UGC布局，提高用户购物的积极性和活跃度，进而打造社交+LBS校园数字化校园，完善数字化校园建设体系，提高学生与学生、教师与教师、学生与教师信息交流的循环速度。 　　3 数字化校园的移动APP产品分析 　　3.1 产品的定义和价值 　　任何一款移动APP都包括产品的定义和产品的价值两部分。产品定义包括产品的内涵、产品的形式、产品的外延、产品的理念以及产品的终端等五部分，产品的价值包括核心价值、期望价值以及附加价值等三个部分。 　　1）产品的定义 　　数字化校园APP产品内涵为满足校园信息化建设，促进教师教学和学生选课等核心需求。 　　2）产品的形式 　　内容方面包括学生选课、一卡通、二手超市、校园BBS、校园新鲜事、移动生活、手机团购等模块，功能方面包括学生或者老师可通过LBS功能或其他有哪些信誉好的足球投注网站条件（像日期、距离、价格等条件）有哪些信誉好的足球投注网站附近所需要的服务。 　　设计方面走的是垂直有哪些信誉好的足球投注网站引擎，整体颜色呈现绿色风格，整体风格比较干净、简单和简约。 　　产品的外延包括产品提供了社交论坛等社交模块，可快速结识其他同学。 　　产品的理念为打造高效信息化建设强健的信息交流平台。 　　产品的终端包括安卓APP和Ios APP两种形式。 　　3.2 产品的价值 　　产品的价值和KANO模型的需求是对应的，KANO模型包括基本需求、期望性需求及兴奋性需求三部分。