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关于词的常识 词这种文学样式产生于隋唐,全盛于宋,又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题,如《沁园春 长沙》。词可以分上下两段,叫做“片”或“阕”。 写景视角及状态 远眺:万山红遍 层林尽染 (静景) 近观:漫江碧透 百舸争流 (静景、动景) 仰视:鹰击长空(动景) 俯瞰:鱼翔浅底(动景) 锤炼得十分精彩的字 “万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广; “染”用拟人手法,活化出山上层层的枫林,仿佛人工染成的一样,写出了秋色之浓。 “漫”字写出了江水溢满之状; “争”活现出江面上千帆竞发、 争先恐后的热烈场面。 “击”准确地形容了苍鹰展 翅奋飞,搏击长空之雄姿。 “翔” 字,既写出了鱼游得轻快自如,还表现了江水清澈见底,开拓了一种新的审美想象空间。 立 志 孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地, 人生无处不青山! * * 沁园春 长沙 毛泽东 教学目标: 1、理清词的思路,理解文意 2、把握词的思想感情和表现手法, 推敲关键词句 3、掌握词中意象,体味词的意境 “意象”简释 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 这首词写于1925年。1925年,是北 伐战争开始的前一年,农民运动蓬勃开 展。毛泽东直接领导了湖南的农运,建 立了农民协会,创建了党支部,1925年 10月,毛泽东从韶山前往广州创办全国 农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子 洲,面对绚丽的秋景,回忆往昔的岁月, 写下了这首气势磅礴的词。 写作背景 沁园春 · 长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万 山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅 寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰 同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾 记否,到中流击水,浪遏飞舟? 一.注音: 舸 寥廓 峥嵘 遒 遏 怅 漫江 万户侯 携 gě liáo kuò zhēngróng qiú è chàng màn hóu xié 意象:万山、层林、漫江、百舸 苍鹰、游鱼、万类 上阙意象及特点: 特点:绚丽多彩 生机盎然 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 塑造了一群以天下为己任、充满壮志豪情 的革命青年形象。表达了作者以天下为己任 的革命豪情。 作者塑造“同学少年”这一形象群体,表达了他怎样的思想感情? 结尾说明了什么? 革命青年壮志凌云,以天下为己任,当主宰 宇宙!——巧妙回答了前面的问题。 中流击水: 祖逖中流击楫而誓曰:祖逖不能清中原而复济者, 有如大江!”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的 代名词。此处象征了作者在新时代的大潮中,乘风 破浪,立志振兴中华的壮志豪情,激励了革命青年 要做革命的中流砥柱,发扬革命精神。
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