第十课 顺境与逆境的双重变第十课 顺境与逆境的双重变奏第十课 顺境与逆境的双重变奏第十课 顺境与逆境的双重变奏.pptVIP

青蛙实验 想一想：什么是逆境？ 顺境——有助于我们成长和发展的良好环境。 逆境——不利于我们成长和发展的恶劣环境。 说说你眼中的的逆境？你经历过那些逆境？ 你是怎样面对的？ 我们可能面临的逆境：人际交往、学习吃力 受到批评、考试失利、家庭贫困、家庭变故、 疾病…… 逆境是不可避免的，逆境是一种客观存在。 逆境是一种心理感受，不同的人对逆境的感 受也不同 故事发生在壮美的内蒙古草原上。 15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命,却失去了双臂。 志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。　　面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切…… （1）故事主人公志华遭遇了什么？ （2）志华是怎样面对逆境的？ （3）对她产生了什么影响？ 会打击人的自信， 消磨他们的斗志， 摧残他们的身心， 甚至使他们误入迷途， 一蹶不振。 逆境的作用 意志薄弱的人 消极作用 走向失败 ……是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本做到了。后来, 志华参加了高考，她的分数过了线，但因为没有双手又报的是医科专业，她最终没有被录取。失望再一次降临.不料妈妈知道了她没被录取的消息,受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来,志华家又陷入迷茫,悲痛的状态......志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。 是磨练，是促进， 是有意的砥砺， 是激发斗志的源泉。 逆境的作用 意志坚强的人 积极作用 走向成功 比一比： 我知道关于逆境出人才的最多 名人名事： 诗歌： 歌曲： 典故： 不同的生活环境 一、何为顺境？ 有助于我们成长和发展的良好环境。 二、顺境的积极作用 1、使我们感受到安全和愉悦，安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。 2、使我们做起事来得心应手，如鱼得水。 3、世界和平、国泰民安，人类文明快速发展，呈现出灿烂辉煌的历史画卷。 顺境成才的哈佛女孩刘亦婷 刘亦婷小学时日记一则：6月3日 星期六 今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼下,叫我去他们院里学骑自行车。我叫她先上楼来,我安排一下时间,看有没有时间学自行车,有多少时间学骑自行车。我写了一张时间表,内容如下: 写字60分钟；语文作业30分钟；拖地15分；写日记60分钟；练琴30分钟。 共计3小时15分钟，共有时间5小时55分钟，可以有1小时10分钟来学骑自行车。于是我和泱泱一块儿去她们的院子里去了。 启示：客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功.刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的,是她从小就培养自我加压,自我磨练,高标准,严要求得来的. 　　中学生小明的家境很富裕，他每天回家做的事就是玩电脑游戏。父母希望他好好学习，他说：你们挣钱不就是为了让我生活快乐吗？我现在就很快乐，如果不用上学，我就更快乐了。 说说小明的想法错在哪里，他这样想的后果会是什么？ 三、顺境的消极作用 思考：“青蛙实验”中青蛙为什么能够从开水中一跃而出，在温水中却会毙命？ 19世纪末，美国康乃尔大学进行了一次著名的“青蛙实验”。实验人员把一只青蛙扔进开水锅里，青蛙立即跳出锅外；第二次，他们把同一只青蛙放入温水锅里，青蛙就在水中游泳玩耍。这时，实验人员给锅中的水慢慢加温，等青蛙感到灼热难熬而想跳出锅时，已是无能为力了。 烫死我啦！ …… 从“青蛙实验”中，你得到什么启示？ （1）在感到幸运的同时，珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼； （2）常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的期盼和嘱托; （3）警惕自鸣得意，免得“大意失荆州”，将自己置于不利境地。 （4）我们应该在主观上做到勤奋、节制和坚强。 四、如何应对顺境？（面对顺境应具备的态度） 大意失荆州，即三国时期，名将关羽失去荆州三郡（南郡、武陵、零陵）的典故。 故事概况为：赤壁之战后，荆州七个郡被刘备、曹操、孙权三家瓜分，刘备入蜀（四川），留关羽镇守占据的