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克五中2017年寒假前后集中教育活动 学 习 简 报 宣传员：杨许军 2017年1月19日第二期 今日学习情况： 今天是克拉玛依市第五中学集中教育的第二天，由副校长谢斌主持。上午，全体教师在副校长谢斌的带领下，学习了《中华人民共和国反恐怖主义法》、《中华人民共和国宪法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》法律法规，作为人民教师对事业单位工作人员处分的学习是为了严肃事业单位纪律，规范事业单位工作人员的行为，保证事业单位工作人员依法履行职责 下午的学习，从读书时间开始，在视频《白云剪裁的衣服》中了解了当年不满17岁的毕淑敏老师，有幸成为西藏阿里的第一批女兵，高海拔、缺氧、超低温甚至是负重、远途、饥饿还有死亡，作为一个初出茅庐的小年轻，她迈向雪山之巅，也迈进了死亡之谷，这本书写的正是与她同去雪山的五个女兵一起经历的点滴故事。云平台管理下带给五中发展的机遇与困难今天是集中学习的第二天，初一学区的全体教师依然认真聆听讲座，撰写心得体会，在分享学习心得中，刘雪艳老师写了对纪录片圆明园的感受—要牢记历史，并且承担起历史赋予我们的使命。侯玉林认为要抵制那些潜在的不安全的因素，营造良好的生存条件和安定的生活环境。陈疆书记也从依法治校的高度谈了自己的感受。下午的讨论在马郁组长和韩猛书记的主持下，围绕着“云平台管理下带给五中发展的机遇与困难”大家畅所欲言。结合云之家的使用，老师借助云平台阅卷，学生通过好分数自查成绩，电子书包等多方面交谈了在实际教学中感受到的便利和不足，也提出了随时办公，点对点教学，共享微课资源等的改进想法。讨论中既有徐丽超老师对云之家的理性认识，也有常晓宇老师对学生个性化学习以及王敏老师对新的教学手段的期待！大家各抒己见，憧憬着科技改变教学的明天。 今天是集中教育的第二天，初一内初老师认真地学习了宪法、反恐怖法、事业单位工作人员处分暂行规定等内容，观看了影视频资料，内容丰富充实，学习状态积极热情。培训结束后大家就“在云平台管理下给我校带来的机遇和困难”这一话题展开了热烈的讨论，张春华老师认为云平台的使用，可以实现学校、老师、家长、学生之间的相互交流，如发布各项通知、布置作业，了解孩子成绩，随时掌握，同时联系相关科目老师也更加方便快捷。但对于内初班学生的好处却不是很明显，因为内初班学生使用手机时间有限，若是内初班学生家长能认可并使用，好处却不言而喻。这一观点得到了老师们的认同，云平台管理系统将教学资源、教师信息、学生信息、家长信息都汇集在一起，可以说是一个巨大的信息库。云平台可以提高老师们的工作效率，让我们在这个平台既可以处理日常事务、发起会议、管理学生成绩，又可以联系家长，实现家校沟通，给我们的工作带来很多便利，但就像张春华老师所说，我们的学生和家长群体比较特殊，要推而广之，恐怕还存在一定的困难。3、初二学区（李乐） 以“云平台管理下我校遇到的机遇和挑战”为主题，我组成员展开第二天的学习讨论.大家想法颇多，意见中肯.总结如下：一，到底什么是云平台？有没有现用的几种交流平台好用？我们对其概念还不够清晰；二，在运用平台过程中，家长、学生资源能否同步实现？会不会像OA平台一样，达不到百分百利用？三，作为五中的一员，我们不怕挑战，期待机遇，更相信云平台有利于更规划、更方便地实现现代化校园建设，实现过程中会遇到很多问题，需要我们耐心、积极对待. 4、初二内初寒假集中教育进入第二天，天气虽然寒冷，但是我组教师学习的热情仍然不减。学习后，我组教师围绕“云平台管理给我校带来的困难和挑战”进行讨论，并积极发言。各位老师认为，云校的应用虽然体现了教育管理手段的现代化，但是在实际操作和应用上还是有很多缺陷的，它的有些应用并不方便，如消息提醒比较滞后，功能不够人性化。除此之外，云校的很多功能在沟通上只限于在本校，并没有在整个教育系统铺开，与外界的沟通交流更多的还是依靠QQ等等。但是，总体来说，各位老师还是希望云校这个平台能够真正为老师和学生带来更多的资源和便利。 今天是集中教育学习的第二天，内初三全体老师参加了今天学习，认真书写笔记和心得，围绕今天讨论的内容，大家发表自己的看法。吴巧俊老师认为，云平台需要高科技的技术支持，但是离不开师生积极性的调动和行为约束，云平台管理在于具体细节的落实，对老师的教学水平和学生的自主学习能力提出更高的要求。刘彬老师认为，在信息技术发展的今天，老师更要与时俱进，接受新鲜事物，使用云平台比如找每个老师电话号码很方便，把学习，管理，交流综合起来，好处很多，但也有不方便的地方，大家习惯了交流，所以稍微比较抵触。?梅书记认为，云平台应该完善以下几个方面，一，可以对已经进入学校的学生的位置进行定位。二，在平台上可以让老师和家长形成一个更好的互动。三，要