四年级数学上册第七单元数学广角.doc

第七单元 数学广角 第一课时 数学广角（例1） 授课年级 四年级 学科 数学 课题 数学广角例1 任课教师 刘 新 课型 问题解决课 课时 1课时 上课时间 教 学 目 标 1、通过生活中的简单事例，是学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 3、让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 重点 难点 教学重点：体会优化的思想，探究就解决问题的最优方案。 教学难点：探究就解决问题的最优方案，提高学生解决问题的能力。 教学方法 1、小组合作学习，分组展示交流。 2、问题训练评价法。 教学准备 教师准备：《问题导读评价单》《问题生成评价单》《问题训练评价单》 学生准备 预习学习内容；与老师共同完成问题生成单。 教 学 过 程 设 计 程序要素 时 间分 配 创设 情景 教师行为 期望的学生行为 个性研发 创设 情境引入新课 8分钟 创设激发学习兴趣情境 1、同学们，大家做好准备了吗？请齐呼我们的班级口号。 2、同学们喜欢吃烙饼吗？谁烙过饼，或看家长烙过？能给大家说说烙烙饼的过程吗？ 、烙烙饼中也有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙烙饼的知识。 2、阅读教材主题图，理解图意。 3、从图中你了解到：一只平底锅每次只能烙 张饼，两面都要烙，每面需要 分钟，想一想，如果只烙一张饼，需要 分钟。那么要烙两张饼，最快要 几分钟呢？因为一个平底锅一次可以烙两张饼，所以来一张饼和烙两张饼的时间 。 4、预习112页例1，你发现了 你未解决的问题有 。 . 自我评价： 小组评价： 教师评价： 《数学广角例1》问题生成-------评价单 班级： 姓名： 指导老师： 各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行认真思考后细心完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备展示。 一、合作探究 烙饼次数 饼1 饼2 饼3 耗时（分） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总时间： 1、?????思考教材112页：如果要烙的是4张饼，5张饼、、、、、、10张饼呢？你发现了什么？ 2、烙4张饼最快要 ( ) 分钟，烙5张要( ) 分钟，烙6、、、、、、10张要 分钟。 3、我们发现：如果要烙的饼是双数，( ) 地烙就可以了。如果要烙的饼是单数，可以先( ) 地烙，最后的3张，就按照我么么前面探究出的方案去烙最节约时间。 小组评价； 教师评价：. 《数学广角例1》问题训练----------评价单 班级： 姓名： 指导老师： 1、用一口平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分钟。每一面需2分钟，每次可以煎2张。煎3张饼至少需要 分钟。 2、想一想，填一填。 （1）一张饼烙（ ）面，如果一面需要2分钟，烙一张需要（ ）分钟 （2）烙一张饼需要4分钟，一口平底锅每次可以烙3张饼，烙3张饼至少需要（ ）分钟。 （3）煮一个鸡蛋需要8分钟，一口锅一次可以煮10个鸡蛋，那么煮10个鸡蛋至少需要（ ）分钟。 3、煎饼。 妈妈让小英用平底锅给客人煎饼，这只锅每次只能放4张饼，煎熟一张饼要4 分钟（正反两面各要两分钟）箭6 张饼至少需要多少分钟？ 总结、评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：